Пока это все, но вопросы еще остались, - завершаю выступление и сажусь под всеобщее молчание.

Все смотрят на меня и на Арсеньича. Тот задумчиво протирает очки.

- Однако! Новичок, недавно приехавший в Ленинград смог удивить нас, коренных ленинградцев, - задумчиво констатирует. - Не ожидал, что в нашем кружке появится столь эрудированный в истории города молодой человек. Сережа, я попросил бы вспомнить книгу, которую ты читал. Очень хотелось бы ознакомиться.

Он задумался, а потом, вспомнив про окружающих, встал и сообщил:

- Вероятно, многие из вас не знали и не задумывались о фактах заявленных Сергеем. Нам сегодня необходимо составить и утвердить план работы нашего кружка. У меня есть готовый вариант, но с учетом полученных сообщений, возможно, его придется корректировать.

- Конечно. Это же интересно, - послышались голоса с мест.

- А что это за ванна царская? - поинтересовалась какая-то девчонка. - Мы в Пушкине много раз были, но ни про какую ванну не слышали и не видели.

Арсеньич иронично смотрит на учеников:

- Кто еще не знает и не слышал о Царской ванне?

Нерешительно поднимаются несколько рук.

- А кто слышал? - веселится.

Поднялось три руки (одна из них моя).

- Ты Сергей сообщил о ванне, тебе и пояснять, в чем ее уникальность, - «переводит стрелки».

Отвечаю уже сидя, провоцируя учителя:

- Я не помню всего и сам ее не видел. Ванна выполнена из гранита, весом очень много тонн. Вмещает вроде восемьсот ведер воды. Высотой в рост человека с поднятой рукой, - задумавшись, вспоминаю и встаю, вытянув вверх руку. - Хоть и названо это сооружение ванной, но неизвестно использовалась ли она по назначению? Были более удобные сооружения для омовения. Как эту ванну наполнить горячей водой, а потом сливать? Насосом? Это похоже на мазохизм. Хоть и были цари тираны, но не идиоты же, чтобы ждать часы пока ее приготовят для купания. Главная же загадка в ее изготовлении. Якобы вырубили ее и отшлифовали всего несколько человек за довольно короткий промежуток времени в неизвестном месте. Может и на месте, где она сегодня находится. Но даже современной техникой ее очень трудно перевезти и изготовить. А в то время, не имея мощной техники и электрических сверхпрочных камнерезных инструментов?

Сажусь, ожидая других вопросов. Вопросов не последовало, зато почти все захотели обследовать колонны, прочесывать парки Петергофа в поисках головы, описывать и искать сведения о ванне и изучать остальные вопросы, поднятые мной. Учителя, похоже, совсем не расстроило, что проект его плана не вызвал интереса у кружковцев. Наверное, ему самому было интересны выводы, к которым придут ребята. Арсеньич назначил месяц срока для изучения каждого вопроса и подготовки отчета. Разбились на команды по три-четыре человека и разошлись. Придержав меня в дверях, учитель признался: