Пока Володя ведёт у второго курса занятие с однозарялными винчестерами, для них теперь табельными, я аналогичным манером углубляю знакомство первого курса с их табельными кремнёвыми винтовками:

- Винтовку наперевес! Приклад прижми! Курок взведи! Полку открой! С полки сдуй! Патрон достань! Патрон скуси! Затравку сыпь! Полку закрой! Курок спусти! Затвор открой! Заряд засыпь! Пулю оберни! Пыж сомни! В затвор вложи! Придави! Затвор закрой! Курок взведи! Сдвоить ряды! Первый-второй ряд с колена, третий-четвёртый стоя - готовьсь! Цельсь! Первый ряд - огонь! - хлопнул не очень слитный залп, - Перезарядка самостоятельно! Второй ряд - огонь! - эти выстрелили практически слитно, - Перезарядка самостоятельно! Третий ряд - огонь! - немного вразнобой, - Перезарядка самостоятельно! Четвёртый ряд - огонь! - почти слитно, - Перезарядка самостоятельно! Первый ряд - все перезаряжены?

- Так точно, досточтимый!

- Молодцы! Именно это от вас и требуется - быть готовыми ко второму залпу, когда отстреляется четвёртый ряд. Второй ряд - все перезаряжены?

- Так точно, досточтимый!

- Сегодня, ребята и девчата, уже неплохо. Первый-второй ряд - встать с колена! Третий-четвёртый - дозарядиться и доложить!

- Досточтимый, а что там за винтовки у второго курса? - спросил Артар.

- Пока мы перезаряжаем эти, они уже трижды выстрелить успевают, - добавил Ганнибалёныш, - Им, получается, и прикрытие копейщиками уже не нужно?

- Так точно, ребята и девчата, у второго курса винтовки посовершеннее ваших. Технический прогресс у нас на месте не топчется, а военно-технический - в особенности. Война - она вообще двигатель прогресса. Si vis pacem - para bellum, как говорят римляне. К счастью, сами они понимают этот принцип в более узком смысле, чем мы, - центурия рассмеялась, - Через год и вы будете иметь дело с этими новыми винтовками...

- Дозарядились, досточтимый! - доложила одна из девок.

- Отлично, ребята и девчата. А теперь первый-второй и третий-четвёртый ряды - сменить друг друга! - все должны уметь одинаково хорошо стрелять и перезаряжаться как с колена, так и стоя, потому как стрельбе плутонгами им предстоит обучать и солдат.

Аналогичным образом центурия отстрелялась и в сменённом порядке, но на сей раз я велел им дать и по второму залпу, уже не перезаряжаясь после него.

- Новые винтовки, которые вы видите у ваших старших товарищей, в три раза скорострельнее ваших кремнёвых, но у них есть один фатальный недостаток - бумажным патроном, который вы уже умеете заготавливать и сами, они не стреляют. Для них нужен другой патрон, - я достал из кобуры свой револьвер, откинул вбок барабан, выдвинул из него экстрактором донышки патронов, извлёк один и показал первокурсникам, - В данном случае вы видите револьверный патрон для скорострельного оружия одной руки типа уже известных вам кремнёвых пистолетов. Винтовочный отличается тем, что его пуля торчит из гильзы наружу, а не утоплена в ней полностью, как в этом. За счёт этого в винтовочном патроне больше пороха, но принципиально оба патрона устроены одинаково. И хотя после выстрела можно переснарядить по новой и эту латунную гильзу, и этому делу мы вас тоже научим, саму гильзу вам на коленке не изготовить. Пулю вы новую отольёте, капсюльный колпачок выправите, если у вас кончатся запасные, и даже его ударный состав вы изучите на втором курсе и будете уметь делать его сами. Но вот гильзу новую, если пораздулись, порастрескались или потерялись старые, вы сами не сделаете. Это - только штампуется в специальном приспособлении на специальном оборудовании, которые имеются только на патронном производстве. И его возможности у меня пока ограничены. Я могу обеспечить патронами ваших старших товарищей, вас самих и ваших будущих младших товарищей, которые пока ещё учатся в школе. Но обеспечить патронами ваших будущих солдат я не могу и смогу ещё очень нескоро. Поэтому такие револьверы, как мой, у вас будут, такие винтовки, как вы видите у второго курса, тоже будут, будут даже ещё скорострельнее их, только под револьверный патрон. Но у ваших солдат будут только кремнёвые винтовки и пистолеты, с которыми вы учитесь обращаться сейчас, чтобы потом обучать этому же их.