Светлый фон

Мне пришлось много поработать, подключить моих друзей из ближних государств, прежде чем предавать огласке откровение жены Павла Демьяненко Анастасии. Об этом я написала в очерке «Раскрытая тайна».

В исследовании слишком много несовпадений и обыкновенной лжи. Я это делаю не ради разоблачения, а ради памяти настоящих героев, которые прошли весь ад войны. Например, Лубский Егор Павлович, ближайший сосед Людмилы Ивановны, воевал и с финнами, и с фашистами, такой же ближайший сосед Майоров Виктор Константинович, который совсем юным оказался на войне, приписав себе недостающие месяцы, о них она не обмолвилась даже словом.

А ещё — это послужит уроком для нас, живущих в настоящее время. Чтобы все, прежде, чем совершить свои действия, поступки, хорошенько подумали и не надеялись на таинство. Чтобы всегда думали о роде своём, о наследниках родовой истории.

* * *

Раз мои книги находятся во всех основных библиотеках страны, значит, у меня есть надежда, что мои коллеги не допустят таких нарушений в своих работах, как у историка из моей родной школы.

Как говорил мой один хороший товарищ, «Нельзя выпускать в свет „неумытое дитя“.

„неумытое дитя“
Примечание. В былое время сами ученики писали сочинения, учитель только проверял грамотность. Сейчас, к большому сожалению, все исследовательские и творческие работы полностью ложатся на плечи педагогов. Так „пишут“ и мои студенты. Преподаватель делает выбор и подписывает свой труд именем студента. Потому и лежит на педагоге огромная ответственность не только за грамотность оформления, но и за факты, описанные в работе.

Примечание. В былое время сами ученики писали сочинения, учитель только проверял грамотность. Сейчас, к большому сожалению, все исследовательские и творческие работы полностью ложатся на плечи педагогов. Так „пишут“ и мои студенты. Преподаватель делает выбор и подписывает свой труд именем студента. Потому и лежит на педагоге огромная ответственность не только за грамотность оформления, но и за факты, описанные в работе.

Примечание. В былое время сами ученики писали сочинения, учитель только проверял грамотность. Сейчас, к большому сожалению, все исследовательские и творческие работы полностью ложатся на плечи педагогов. Так „пишут“ и мои студенты. Преподаватель делает выбор и подписывает свой труд именем студента. Потому и лежит на педагоге огромная ответственность не только за грамотность оформления, но и за факты, описанные в работе.

Совершенно не допустимы искажения, неточности при указании литературы, как это распространено в работе учителя истории Л. И. Например, известный командарм Павел Иванович Батов почему-то записан „Башов Б. И.“, Тихон Константинович Дандыкин стал вдруг „Дандыкин Д. В.“, Панков Ф. Д. записан как „Пашков Ф. Д.“, Борис Горбатов вдруг стал „Н. Горбатов“. Преступно делать такие ошибки!