Говорящий — просвещает, а слушающий воспринимает информацию через образы, закрепляя её в форме знания. Функция учителя, педагога — просвещение, а функция ученика — образование. Разбирая суть понятий, можно точно формулировать терминологию, что в системе просвещения является первостепенным фактором, способствующим правильному восприятию и закреплению знаний.

Только, вот незадача, русский язык сильно «загадили» англицизмы, которые в нашем менталитете не вызывают образы. Наличие в тексте таких «варваризмов» разрывает смысловые цепочки, и в результате этого такая безОбразная информация не трансформируется в знание, проще говоря, не запоминается.

А в чём состоит разница между информацией и знанием? Информация — это нейтральный конструкт — «в одно ухо влетело, в другое — вылетело». А знание — это то, что человек через образы осмыслил, «пропустил через себя» и закрепил в виде целостной картины.