Как же мы в суете нашей жизни, читая книги в жанре научной фантастики, фэнтези, не понимаем, что нельзя выдумать несуществующее, что нет дыма без огня?! Почему мы не верим сказаниям, передаваемым из уст в уста, веря в богов? Почему не можем согласиться, что среди нас существуют нелюди?

Анализируя, можно осознать, что, идя по жизненному пути, человек непременно встречается с трудностями, потерями, разочарованиями, вот только реакция на ситуации у нас разная. Начиная с детского возраста или с чистого листа (тем, кто не перевоплощается), хотелось бы обратить внимание на воспитание детей. Ребенок должен получать полноценное питание из натуральных продуктов, приготовленных руками любящего человека. Особое внимание уделять костной системе (депо микроэлементов), связочному аппарату, работе кишечника, больше времени уделять прогулкам и сну. Изолировать детей от радиотелефонов и телевизоров, беседовать с детьми и читать книги. Стараться не ругать детей, больше объяснять, играть в игры, которые развивают пальцы рук, позволяют ориентироваться в окружающей среде. С возрастом объяснять поступки и действия как ребенка, так и взрослых, не акцентировать внимание на одежде и поведении, показывать положительный пример, а все «прелести» жизни постепенно будут восприниматься нормально. В школе он узнает все сам, и не нужно отгораживать его от жизни, нужно только придать правильное направление, помочь в адаптации жизненных коллизий. Человек начинает изменяться, накапливать обиды, различные негативные эмоции, когда вибрации эмоционального состояния становятся постоянными и перестраивают программу организма вплоть до химико-биологических реакций. Это разбалансировка психоэмоциональной сферы, или проявление хаоса. В момент просветления, когда человеку покажется, что он сможет что-то изменить, это будут слова, вибрации всего организма, характеризующие изменение личности, потому что происходит потеря знергии.

Как лечит мать ребенка? Прижимает его к груди, носит на руках, укачивая, баюкая, сопереживая, передавая ему энергию, любовь. Целитель видит больную зону как изменение вибрации в сравнении со всем организмом. В этом случае он воздействует на зону изменения вибрации до тех пор, пока не ликвидирует воздействие, далее организм восстанавливается посредством своих родных вибраций.

Наконец, кто же такие мужчина и женщина, почему человек, наделенный разумом, не ведает, что творит? Не отвечая на вопрос, предположим следующее.

Развиваясь в Единстве и являясь частицей множества, наделенный разумом человек не нес определенной функции, как растение, бактерии, водоросли. Напрашивается вывод, что, только обладая осознанием, видением, человек участвовал в устроении миропорядка и жизненном круговращении, путем отслеживания процессов по мере развития Земли, передавая знания по роду, и так же поэтапно, вместе с земным миром развивался. Мужчина – носитель живого семени – является продолжателем рода и носителем энергии. Женщина – носитель информации и воплощение знания. Мужчина и женщина вместе есть одно целое, дополняющее друг друга, выполняющее свое предназначение.