— Теперь давай рассмотрим, что ты только что сделал, — начал он. — В чем была твоя первая ошибка?

— ?

— Ты солгал!

— ?

— Да. Именно так. Во-первых, тебе было страшно признаться самому себе, что сподвигло тебя к такому поступку. Во-вторых, ты не смог назвать причину твоего поступка, когда был задан вопрос. Все твои дальнейшие объяснения лишены смысла, так как они будут базироваться на ложном основании. Возвращаемся к первому вопросу. Что ты только что сделал и в чем была твоя первая ошибка?

На этот раз задумался. Несмотря на то, что только что меня уличили во лжи, взять и признаться в том, каковы мои действительные мотивы — было тяжело. И стоило только открыть рот, чтобы произнести очередную ахинею, как в лоб снова прилетело. На этот раз игрушка была побольше первоначальной. И снова прозвучал голосок, который потребовал:

— Отдай игрушку!

И рев, который начался вслед за этим, был еще более сильного психологического воздействия. Дабы она только заткнулась, ткнул ей то, что снова было в моей руке, даже не рассматривая, что это такое.

И снова возврат в режим разбора.

— Теперь давай рассмотрим, что ты только что сделал, — повторил уже знакомый вопрос искин. — И в чем состоит твоя первая ошибка?

И снова в голову полезло то, что явно не стоит называть разумным пояснением ситуации. И стоило только открыть рот, как…

Ба-бах. Не знаю, чем она зацедила мне в голову, но синяк будет однозначно! Это был тот момент, о которых принято говорить, что от удара засверкали звездочки. Этот удар меня просто взбесил. Я понимаю, что образовательный процесс должен быть образовательным. Но, по моему, это уже чересчур.

На это раз действовал на эмоциях. Как только услышал основные слова — отдай игрушку, сделал то, что до этого делала девчонка — заревел во весь голос. Стоял, орал и смотрел, как она будет реагировать. Странно, но на этот раз она стояла и хлопала глазами. Я же, когда это заметил, тут же зеркально повторил ее просьбу. И, как это не странно звучит — получил игрушку!

Снова возврат в состояние разбора ситуации. Теперь просто уверен, что пока не сделаю то, чего от меня ожидают, буду получать по мозгам. И, есть такое подозрение, что чем дальше, тем сильнее будет сила удара. Вот тебе и пример метода кнута и пряника. Жаль, что с пряником еще не познакомился.

— Итак, повторяю вопрос. Мы должны рассмотреть, что ты только что сделал, и в чем состояла твоя первая ошибка?

Пришлось поднатужиться, для того, чтобы сформулировать, что и почему делал в прошлый раз. Все-таки тяжело делать это, имея две шкалы ценностей — ту, которую привили на родине, и ту, которая существует в Содружестве.