— И так, какими ветрами, по-вашему, атмосфера над центральной Австралией могла бы насыщаться влагой? — вопрошал меж тем учитель. Глас сей оставался без ответа, аки глас вопиющего в пустыне.

«Эх! Какими такими заклинаниями можно убедить людей заниматься хоть немного спортом?» — мучительно размышлял тем временем я. Если подумать, то… правильный ответ:

— Никаким! — отчаянно вырвалось у меня.

— Ну отчего же так категорично, Алексей! — отозвался учитель. — Посмотрите внимательнее на карту!

Я посмотрел на карту, но это мне не помогло. Заставлять или уговаривать людей заниматься спортом — занятие бесполезное. Тут надо как-то хитрее. Если подумать, то… надо понять, что мешает людям заниматься спортом? Понять, и тогда уже придумывать, что с этими причинами делать. Ещё можно с другой стороны зайти: сделать спорт модным, например. Но как?! Что такое мода, и откуда она вообще берётся? Как можно сделать модным спорт? Конкретно говоря — среди школьников нашей школы.

— Объяснять засушливый климат центральной Австралии тем фактом, что там воздух сухой, и дождей нет — это значит, ничего не объяснять! — тем временем взывал к нам учитель. — Да, дождей нет, и поэтому не хватает воды. Но почему дождей-то нет? А? Давайте, для примера, взглянем на побережье южной Америки…

Я вздохнул, и опять покачал головой. Пытаться разобраться с модой мне — дело безнадёжное. Я-то вообще понятия о моде не имею. Я хмуро покивал головой этим своим мыслям.

— Вот, Алексей с этим согласен! Но нет! Не всё так просто! Давайте рассмотрим ещё один пример: Гольфстрим, это «печка» для Европы, — долетел до меня голос учителя. Ох, мне бы ваши заботы! Гольфстрим, Австралия, Южная Америка, и прочая увлекательная экзотика. А вот чем можно увлечь школьников в спорт? Им просто лень — это раз. И оторваться от сотовых телефонов не могут — это два. Мне-то, допустим, нравится на скалодроме лазить. У нас тут скал-то нет, для нас это экзотика. Приключение, пусть и маленькое.

— Так как насчёт причины сухости воздуха в центральной Австралии? Кто-нибудь? Алексей, скажи ты! Алексей! Алексе-ей! Ты о чём так задумался?

— О скалах! — честно сознался я.

— Верно! — обрадовался учитель. — Высокие, скалистые горы, опоясывающие Австралию, можно сказать «выжимают» все тучи, всю влагу из воздушных масс, которые идут с океана! Там такие ливни ужасные льют! Просто потоп! Причём постоянно! Пока воздух перевалит через горы, в нём уже не остаётся влаги!

Ну да, ну да. Это, пожалуй, хорошая идея! Напишу о том, как много кайфа я лично ловлю на скалодроме! И про роликовые коньки! И как я в бассейне геройски нырнул! Это же полные штаны адреналина! И фотки надо… о, да! Фотки надо в Instagram выложить! А это идея! Надо запустить спортивную челленж волну по «вконтакте» и в Instagram среди наших школьников! «Чекиниться в инсту» на финише! На самых разных финишах!