— Есть еще один вариант по защите одних только глаз, как самой уязвимой части лица. — сказал я и продемонстрировал Толфдиру «Очки». — Расход энергии минимален, но вполне может спасти зрение при неожиданной атаке в лицо.

— Вот, видите! Я смею предположить, что и в рамках других школ у вас есть подобные разработки?

— Да, кое-что есть…

— Подобный дар, способность и готовность идти вперед, двигать магическую науку, достаточно редок, тем более в столь… юном возрасте. Вот мы и рассчитываем, что помимо всех прочих свершений вы обогатите Искусство своим вкладом.

— Постараюсь оправдать столь серьезные ожидания.

— О! Время начинать лекцию… — произнес пожилой маг и засуетился, — Хорошего вам дня! Где находится библиотека знаете?

— Да, спасибо. И вам всего хорошего!

* * *

Ураг гро-Шуб, орк-библиотекарь, похоже меня не узнал. Все-таки прошло уже два года с нашей мимолетной встречи, да и я изменился внешне. Думаю, назовись я Довакином и начни он приглядываться, то уловил бы сходство, а так… повода для подозрений я не давал.

Больше двух книг за один раз он не давал, а их мне хватало от силы на один день, а то и за добавкой приходилось бежать. Бумага толстая, крупный рукописный шрифт, листов не много. Надолго ли такое счастье? В прошлом, дома, я не редко открывал вечерком книжку на пять-семь сотен страниц и закрывал ее, уже полностью прочитанную под утро. Так что на чтение я тратил менее половины времени отведенного на самообразование, остальное приходилось на осмысление прочитанного.

Послеобеденное же время приходилось на ту или иную школу магии, в зависимости от дня недели. В каждой из школ обучение началось с основ, совершенно базовых вещей, что по-началу вогнало меня в скуку.

По сути, это был аналог школьных «прописей», по которым первоклашек учат рисовать палочки и кружочки, крючки и петельки из которых потом будут складываться буквы.

Так и тут, в формировании заклинаний очень много графических элементов, которые либо изображаются на какой-то основе (чернилами по бумаге, кровью жертвы на земле) либо удерживаются в воображении. Как оказалось, точность и правильность отображения этих элементов, букв аэдрического и даэдрического алфавита, к примеру, сильно влияют на итоговый результат.

Тут можно привести пример с радиоэлектроникой. Два человека собрали по радиоприемнику по одной и той же схеме. У одно работает отлично, а у другого кое-как, шипит и еле ловит. Казалось бы почему? Схема одна и та же, детали, вроде, те же. Вот только у одного они были дешевые, а у другого дорогие. А разница между ними в том, что у дешевых деталей, если, к примеру, на резисторе написано «100 Ом», то это в реальности 80-120 Ом, а у дорогого аналога 98-102 Ом. Вот эти отклонения от номинала в сумме и определяли, как будет работать собранное устройство.