«Ему знакомо понятие сочувствия? Это страшный человек…» ─ Ошеломлённо думали наблюдающие, отводя в сторону взгляды. ─ «Даже король не в силах с ним совладать…»

Увиденная картина вообще не вязалась в головах учеников, поражая до глубины души. В их понимании, унизить того, кто не нравится большинству ─ это нормально, а если на оборот…

Неряшливо положив на стол опустевшее вместилище для риса, я подхватил свой портфель и с безразличным видом направился к выходу из столовой. Некоторые сразу поспешили прийти на помощь своему однокласснику, лежащему в ошмётках риса и лапши, но больше никто не пытался что-либо сказать мне.

«Я знаю, что это не последний урок для них. Людям свойственно делать ошибки… Всё повторится.» ─ Лениво всплыла мысль в моей голове, но внутри стало намного спокойнее.

Идти на урок в одежде, частично пропитанной супом, я не хотел. Да и нет смысла дожидаться, когда тебя вызовут к директору, если можно сделать это самому.

Полноватый мужчина немного удивился, когда в его кабинет зашёл смутно знакомый ученик. Сладковатый аромат рамена заполнил пространство, всё больше порождая вопросы в голове директора.

─ Так ты у нас… Рик Райдзецу? ─ Смог вспомнить школьный руководитель, когда гость занял место напротив стола.

Он ещё не знал о случившимся инциденте, поэтому пришлось вкратце изложить историю, из которой выходило, что виноват я сам, остро восприняв неудачную шутку. Примерно всё так и получалось, но лучше не говорить о всеобщем настрое учеников.

«Сам справлюсь.» ─ Твёрдо решил я для себя, пока хмурый мужчина обдумывал услышанное.

К нему редко приходили виновники, чтобы рассказать о своём проступке. Особенно, директора настораживало равнодушие юного собеседника, присущее хладнокровной змее.

─ Давай кое-что проверим… Твои оценки за тестирования на этой неделе. ─ Произнёс руководитель, тяжело вздохнув и что-то начал искать на своём столе. ─ Почти все предметы имеют хороший результат. Хм… Алгебра и английский язык… Девяносто пять и девяносто три балла соответственно.

Я не ожидал, что у директора будет приготовлен мой табель успеваемости за эту неделю. Оценки по двум последним предметам, сегодня утром вывесить не успели. А может, я вновь пропустил этот момент, чтобы лишний раз не подниматься к учительской.

─ Добиться таких успехов путём самостоятельной работы… Есть ли смысл опять отстранять ученика от занятий, если ты можешь повысить свою успеваемость? ─ Поделился мыслями мужчина, что меня в какой-то степени расстроило.

Всё же, когда тестирования позади, я был бы не против опять сосредоточиться на подработке и повышении физических параметров, но директор имел другое мнение.