«Чёрт… И куда я только скатываюсь?» ─ Со вздохом спросил я сам у себя, когда большая час меня проголосовала «За».
За
Конечно же, выискивать подобные цели намного лучше, чем тратить уйму времени с белыми, а то и серыми душами. Только теперь оставалось решить, как именно мне предстоит воплотить свой план в реальность, при этом, не накликав гнев клана Ламий, если таковой вообще имеется.
белыми
серыми
Глава 131
Глава 131
После окончания уроков, я решил наконец-то наведаться в офис, куда не мог попасть уже пятый день. Маэда зачем-то увязалась следом, и скорей всего, ей опять что-то требовалось от меня.
Качество моей так называемой «пары» находилось на сером уровне, и, следовательно, большой энергетической ценностью не обладало. Меня это никак не расстраивало, ведь одной лишь помощи с тренировкой гипноза хватало с головой. Конечно, в школе я не рисковал часто экспериментировать, но всё же несколько раз мне удалось ввести спутницу в транс и сразу развеять его, когда мы находились наедине.
сером
сером
гипноза
«Если подумать, наверное, существуют души повесомее сияющих? Могут ли такими обладателями оказаться обычные люди, а не Герои/Демоны?» ─ Пребывал я в задумчивости, не забывая проверять статусы всех прохожих на улице.
сияющих
Герои/Демоны
Иногда мне всё же попадались женщины с идентичной энергетикой, как у Королевы второгодок и никудышной Ламии, но их количество наглядно стремилось к печальному меньшинству. Причём такие представительницы и сами по себе выглядели прилично, разъезжая на личных автомобилях и не в плохих «Шмотках», а значит, существовало некое влияние души на тело, или даже на судьбу человека.
Королевы
Ламии
─ Слушай, ты ведь помнишь, что на следующей неделе у нас начинаются тестирования? ─ Как бы невзначай спросила Кира, накручивая локон волос на указательный палец. ─ Может, на выходных позанимаемся у меня? Ты как думаешь?
Сейчас в профиле моей беспечной одноклассницы отображалось «Симпатизирует», хоть Маэда и говорила, что предпочитает взрослых. В реальности это выдавалось в самых незначительных мелочах, таких как походка, общение и поведение ученицы. Время от времени, она пыталась держаться поближе ко мне, иной раз наталкиваясь плечом к плечу, говорила с каким-то неподдельным энтузиазмом, а её взгляд частенько задерживался на моём лице.