– Ты хочешь сказать, разум ее начинает развиваться, только когда подходит стадия окукливания?
– Нет. Она уже обладает… тем, что вы называете мозгом. Мыслительным аппаратом. Просто она пока пуста.
– Нет. Она уже обладает… тем, что вы называете мозгом. Мыслительным аппаратом. Просто она пока пуста.
– И ты должна научить ее.
– При чем здесь обучение? Там мыслителя нет. Найденного. Связующего.
При чем здесь обучение? Там мыслителя нет. Найденного. Связующего.
– Не понимаю, что ты хочешь сказать.
– Тогда н е с м о т р и и н е д у м а й. Глаза здесь не помогут.
Тогда н е с м о т р и и н е д у м а й. Глаза здесь не помогут.
– А ты ничего мне не показывай, раз здесь требуется какое-то другое чувство. Глаза слишком важны для человека. Если я что-то вижу, это заслоняет все, зрению неподвластна только речь, а слов при создании новой Королевы используется, похоже, не так уж много.
– Так нормально?
Так нормально?
– Я все еще что-то вижу.
– Это твой мозг передает мои сигналы на зрительный аппарат.
Это твой мозг передает мои сигналы на зрительный аппарат.
– Тогда объясни мне. Помоги мне разобраться.
– Вот так мы ощущаем друг друга. Мы нащупываем в теле Королевы место, отвечающее за посыл. Рабочие тоже обладают умением посыла, только их посыл направлен на Королеву. Когда зов рабочего достигает ее, их связь налажена, она остается неизменной. Но Королева постоянно распространяет посылы. Она зовет.
Вот так мы ощущаем друг друга. Мы нащупываем в теле Королевы место, отвечающее за посыл. Рабочие тоже обладают умением посыла, только их посыл направлен на Королеву. Когда зов рабочего достигает ее, их связь налажена, она остается неизменной. Но Королева постоянно распространяет посылы. Она зовет.
– И вы находите ее?
– Мы знаем, где она. Тело-Королева. Повелительница рабочих. Обладающая памятью.