— Круж, у тебя с этим-, как я понимаю, проблем не будет. — наконец сказал
маг своему другу.
— Да, — подтвердил тот, — одна из мойх вторичных ипостасей может достаточно долго находиться под водой, так что часа два или даже больше я спокойно протяну. Кстати…
И он перевел свой взгляд на Хела.
— А сколько еще до лаборатории? Можешь описать дальнейший путь? Парнишка задумался.
Я понял, в чем заключается его затруднение.
Как это ни парадоксально, но Хэл. абсолютно не был подготовлен к жизни снаружи и ничего не знал об окружающем мире и тех понятиях и определениях, что в нем пользовались.
рн оперировал только теми понятиями, с которыми сталкивался и которые, как я понял, ему каким — то необычным образом вместе со знаниями Языка загрузил в сознание и памятьвтот, кто егои создал.
«Кстати, что интересно», — мысленно, протянул я, — «эллаты говорят именно на том языке, хоть и несколько искаженном со слов Хэла, что и егр творец. Поэтому у ндо и не возникло никаких проблем с общением. Тогда как. рсе остальные, насколько я понимаю, используют совершенно иное наречие. Но и тех и других я понимаю бе в особых проблем. Что тоже интересно само по себе». Но это я отвлекся.
Сейчас речь идет о мальчике иёго очень сильно ограниченном кругозоре. Я не говорю, чрэ он недоразвит.
Нейросеть наоборот мне сообщила, чТо параметр его интеллектуального индекса неимоверно вьЙГок.к
Но вот набор определений, которыми эн пользуется, был до минимализма ограничен.
И сделано этовкак я предположил, умышленно.
—
Его творец сознательно хотел как. можно сильнее ограничить мальчика интеллектуально и в возможностях его самостоятельного развития.
Похоже, он сам не ожидал, что его эксперимент выйдет настолько, удачным. —
Именно поэтому я иногда приходил на прмошь Хелу, давая кое — какие пояснения, что сделал сейчас.
«Сравни с тем временем, что мы уже прошли», — подсказал я ему. — «и поясни нашему гиганту, как далеко нужно будет продвигаться на тех затопленных уровнях».
«Понял», — мысленно ответил мне он., г
И дальше уже стал пояснять для всех остальных.