— Думал что вопрос интересный будет, но не думал что настолько. Не переживай вопрос правильный, но давай я начну издалека.

— А как ты думаешь, для чего вообще люди рождаются, и приходят на этот свет? Вообще в чём смысл жизни?

— Ты хочешь что бы я ответил на вопрос на который не могут ответить философы с начало времён?

— Нет, ну предположения может какие есть? Денег заработать там, статус? А может из-за детей? Или просто воздух по коптить? Ну смелее.

— Ну не знаю, с собой в могилу ничего не забирают, если только опыт. Думаю что в этот мир мы приходим чему то научится.

— Правильно, научиться. Так вот как ты говоришь нас пастухами над вами назначили, и спрашивают с нас за то, не сколько вы веса наберёте, а сколько знаний. И извини если основная масса людей богатеет выше той черты, что мы прочертили, то люди начинают набирать вес, а не знания. Вот лично тебе дай всё, ты выйдешь на улицу? Нет! Обленишься. Вот мы и заставляем вас немного шевелиться, создаём условия для того чтобы жизнь вас правильно учила.

— Я так понимаю жизнь учит не физическим формулам и не правописанию, и даже не тому как штаны заштопать?

— Будем считать что это второй вопрос. Да правильно, физические формулы и штаны только для нашего мира пригодны. Я если честно сам только догадываюсь чему жизнь нас учит, скорее распознавать что правильно, а что нет. К примеру уступил ты бабушке место на скамейке. Как думаешь это правильно?

— Наверно да.

— А вот не всегда, тут всё индивидуально. К примеру одного разумного, который никогда ни кому не уступит место жизнь будет учить что нужно место уступать, он еще старости не достигнет как будет уже смотреть на сидящих и мечтать о том как бы сесть, ноги то держать уже не будут. А другого который наоборот всем уступает жизнь будет учить что не нужно место уступать. Таже бабка которой он место уступил будет смеяться и издеваться над ним. Истина где то в середине. Уступать место нужно, но не всегда и не всем.

— Я думаю первому разумному будет всё равно, и его жизнь ничему не научит.

— А это, правильное замечание. Учить чему то новому не усвоив предыдущий урок бесполезно. Тут тоже немного издалека начну, может слышал что человек это сосуд грехов?

— Конечно, это почти в любой религии есть.

— Так вот, грехи это и есть недоученные уроки, то есть неправильные поступки и у человека есть определённый лимит на них. Условно назовём этот лимит сосудом. И этот сосуд имеет вот такую форму. — Посол показал на мой конусный бокал, на земле в таких мартини обычно пьют, только этот побольше. — Так вот, грехи можно совершать и сосуд будет наполнятся, а можно и исправлять, тогда сосуд опустошается. А твоя задача держать этот сосуд примерно наполовину наполненным. Вот как раз так как сейчас в нём вина налито. Обрати внимание на форму бокала, перевёрнутый конус. Чуть налил и уже прибавляется заметно, ещё чуть подлил и уже половина бокала, а больше половины можно лить и лить, и чуть заметно в бокале прибавляется. Снизу бокал узкий, а кверху бокал здорово расширяется. И кажется вместительным. Но конец есть, и это конец в этом мире, придётся возвращаешься в предыдущий класс как неуч.