Как будет показано далее, диалог построен так, что вопросы применительно к цитируемым фрагментам из Отчёта задаёт представитель земной цивилизации, а Космический разум на них отвечает. Как следствие такого подхода к изложению диалога полный текст Отчёта, объём которого многократно превышает объём этой книги, не приводится, а представлены только цитаты из его отдельных частей, по которым имеются вопросы. Как уже отмечалось выше, интерес к вопросам и ответам обоюдный, поскольку автор вопросов желает получить неизвестные ему знания, а Космический разум – проверить правильность выводов, представленных в Отчете и не оспоренных представителем земной цивилизации.

Вся тематика, изложенная в Отчёте, а также в вопросах и ответах, относится исключительно и только к сфере науки и образования. Для оценки уровня развития разумной цивилизации по-другому и быть не может, поскольку только в этой сфере концентрируется тот ресурс, которому она обязана самим своим существованием. Тем не менее, Отчёт изобилует примерами безответственного отношения властей земной цивилизации к своей науке, что может означать только неминуемую потерю ими своих полномочий.

Но, с другой стороны, для существующей ныне клановой системы общественного устройства на планете Земля это вовсе и не удивительно, поскольку такой способ управления исходит из норм поведения диких племён и совершенно не предполагает наличие какого-либо креативного разума, чем собственно и является наука, которая доступными ей средствами по сути отображает разные стороны изобретения самого Создателя в виде окружающего нас мира. Отсюда понятно, что задача определения уровня развития земного разума решается довольно просто путём сравнения науки на Земле с той, которой располагает более высокоразвитая цивилизация.

Казалось бы, самый простой способ сравнения наук разных цивилизаций состоит в том, чтобы выделить в них те части, которые совпадают, а затем количественно определить их соотношение с теми частями, которые не совпадают. Однако, судя по Отчёту, здесь был задействован гораздо более совершенный способ, который заключается в том, что сравниваются не все части содержания наук, а только их базовые основы. Как мы узнаем ниже, такой подход позволяет оценивать уровень развития любой науки, исходя только из списка и характеристик её составных частей, который не может быть произвольным, а должен состоять из компонентов, образующих единую и целостную систему.

В свою очередь, в каждой из составных частей может и должен применяться аналогичный подход, как и ко всей науке в целом. В качестве примера в одном из ответов Космического разума будет дана универсальная структура для отображения содержания любой не избыточной системы в необходимом и достаточном объёме знаний. Можно не сомневаться, что если самым выдающимся корифеям сегодняшней земной науки поставить задачу найти эту универсальную структуру, то ответ будет примерно такой же, как если их спросить о куда более простых вещах, например, что такое число или что такое информация и т.п., то есть не будет никакого ответа.