Вот только выходило довольно затратно! Так что массово такое не применишь, да и на мне не сработает. Но вот Мае-чан такое провести будет возможно! Просто не вижу я её тем кто идет в ближний бой, а вот магом, да! Ну и для нее мне пары «Сердец подземелий» не жалко!

Так что на ученице проведу не только улучшения на повышение магического потенциала до максимума, но и новый метод, а также просто учить буду, а-то два десятка заклинаний это маловато будет! Но для начала вполне хватит.

К тому же жадничать с сами заклинаниями не буду, и запихаю нормальные и полезные в боевом плане заклинания. Ведь во-вторых, мне нужна конспирация! Я все же под воина кошу, а если подземелье будет сложным… да и мне откровенно влом изображать из себя воина, тем более мечом я владею посредственно, разве что за счет превосходства в скорости что-то эдакое могу показать, все же я маг… потому у меня будет талантливая ученица, на которую для всех можно будет спихивать магические повреждения у монстров подземелья. Да и просто магическая поддержка будет не лишней.

Хотя перед этим все же стоит немного расспросить «ученицу», а-то мало ли чему она у меня учится хочет.

— И так. Для начала ответь как тебя зовут, и чему именно ты хотела у меня научится?

— Меня зовут Кей Хино Учитель. А научится я хочу… быть таким же сильным авантюристом как вы!

— Хм… — Имя у нее такое, что и парню и девушке подойдет, хитро! А-то что хочет стать авантюристом это хорошо, значит с использованием её, как алиби на магические повреждения у монстров будет можно. — … понятно. — Так, надо еще кое-что проверить. — Как там твой друг кстати? Уже выбрался из сортира или еще нет? — Спрашивать не сдох ли, точно не стоит, даже в шутливой форме.

— Не знаю…и он мне не друг… просто знакомый… — Брешет! Нагло брешет! Вот только непонятно почему. Да и когда сказала что не друг было видно, как в гневе кулаки сжимает. Хм… повздорили до того как сработали кристаллы? Возможно и так. Хм… а может она бегала не меня искала, а убегала от своего дружка? Потому и так оглядывалась тогда, не стражников высматривая чтобы убийцу сдать, а своего дружка увидеть опасалась. А ведь видок у нее помятый, по ребрам ей хорошо прошлись, да и по печени прописали, за бок, она уже который раз хватается. Ладно, будем смотреть, а там уже решу что и как с ней делать дальше.

Глава 25.

Глава 25.

В гостинице пришлось снять более скромный двухместный номер. И вот тут возникла довольно забавная ситуация. Кровати две, людей трое, девушка то вроде как одна, но по факту две. Если не обращаться к этому «по факту» то логичнее было разместится так: девушка на одной кровати, парни на другой. Но такое было бы логично по стандартам моего родного мира, которые призванные святые муд… герои могли и в этот мир принести. Но скорее всего, и особенно применимо к нашей ситуации, то я с рабыней спал бы на одно кровати, и скорее всего не просто «спал», а ученик бы куковал на второй. Но у меня желания с этой куклой даже просто спать в одной постели не было, да и кровати здесь узкие. Так что пользуясь своей властью, с ученичеством в этом мире кстати весьма интересно, ученик это почти тот же раб, только за той разницей что прибить его не могут, ну безнаказанно, приказал этим двоим занимать одну койку. И если насчет реакции Момо… хотя какой реакции, не было там никакой реакции! То вот «ученик» тоже не возмутился, а покорно выполнил приказ учителя и даже выдохнул с облегчением, видимо тоже думая о других более логичных вариантах распределения тел по кроватям. Но все же пытался изобразить смущение, которое у молодого парня должно было возникнуть из-за подобного приказа. Я конечно в шутку предупредил, чтобы не смел мне рабыню «портить», чем вызвал еще больше смущение и заверений что вот вообще никогда и даже в мыслях не было! Хотя эта шутка была скорее для Момо, а-то ведь хрен знает чему там её конкретно в этой их «Академии» учили, может же приказ «спасть» воспринять не под тем углом, и пойдет вся конспирация моего «ученика» по одному месту!