Возвращаясь от интенданта, Сонг набрел на одну из площадок практики, где сейчас занималась группа из полусотни учеников. Как раз в этот момент они столпились у небольшой статуи изображающей прямо стоящего воина. Каждый из учеников по очереди подходил к статуе и наносил ей сильный удар, после чего уступал место следующему.

«Они пытаются сломать статую?» — озадачено предположил Сонг, наблюдая за безуспешными действиями учеников.

Мужчина средних лет, наставник этой группы, в стороне наблюдающий за попытками своих подопечных разрушить прочную статую обратил внимание на Сонга, и тут же обратился к нему:

— Эй ты! Ты думаешь это какой-то аттракцион? По-твоему они это делают для того чтобы развлечь тебя? Становись в очередь и приступай к тренировке с ними!

— Но, — попытался возразить парень.

— Никаких но! Ты такой же ученик, и не должен смотреть на своих собратьев свысока, потому становись в группу!

— Тогда, какая будет награда, если я разрушу статую? — не сдавался Сонг.

— Награда!? — издевательски рассмеялся мужчина. — Что же, если сможешь разрушить статую, я передам тебе свой пропуск в библиотеку навыков Павильона!

— Хорошо, — тут же согласился молодой человек, встав в очередь.

«Это действительно отличная награда», — Сонг давно хотел получить какой-то эффективный защитный навык, и сейчас появился хороший шанс.

Немного осмотревшись, он оценил, что большинство из группы были восьмыми владыками, хотя попадались и девятые, и даже, те, кто, как и он создали рисунок.

Очередь медленно продвигалась вперед, и когда Сонг оказался чуть ближе к статуе, то сразу попытался оценить, из чего она сделана. Жаль, но он мало, что понял, изучая ее. Однозначно можно было сказать одно — данный материал был перенасыщен духовной силой, что делало его совершенно непохожим на все то, что Сонг встречал до этого.

Через пару минут подошел черед наносить удар Сонгу. Перед этим он некоторое время наблюдал за статуей в момент, когда ее атаковали другие ученики. Судя по всему, каждый раз в момент нанесения удара статуя каким-то образом создавала перед собой едва уловимый щит концепции ветра, который смягчал не только нанесенный по ней удар, но еще и оценивал силу атаки ученика, передавая информацию старшему наставнику. Тогда получается, чтобы нанести лучший удар, Сонгу просто нужно было максимально уменьшить воздействие законов воздуха на его атаку. Ну, в мыслях это действительно просто, а вот на практике все казалось не так радужно. У него отсутствовали знания в законах воздуха, зато имелось кое-какое понимание концепции огня и времени, если все правильно сделать, то кое-какой шанс появлялся.