– Может, хватит тянуть время? Вы же меня не на беседу пригласили, – останавливая медленное вращение кресла, я взглянул на Римера.

– Как раз на беседу, – ухмыльнулся тот, – указывать имперскому инспектору я прав не имею, а преподавательский состав академии несколько поредел. Предлагаю тебе вести сразу два курса. Не спорь, послушай, – движением руки он остановил мой возмущённый протест.

– Я понимаю, что на тебя у императора свои планы, но пока не прибудут новые преподаватели, мне просто некем их заменить. Даже Райза и её неожиданно выздоровевший муж будут вести по несколько различных курсов. Кстати, а не ты ли приложил свою мохнатую лапку к его лечению? – подозрительно поглядел на меня Ример. Глядя на мою невозмутимую физиономию он констатировал. – Точно ты. Больше некому. Значит, будешь вести не два, а три курса. Я на тебя ещё и основы медицины скину. Спаситель ты мой!

Моя кислая физиономия и так показывала моё отношение к этим предложениям, но Ример добил меня фразой, что император просил передать, что очень просит помочь в этом деле.

Ещё бы он не просил! Сам не стал просить через разговорник. Переложил эту неблагодарную миссию на своего старого учителя. Ну что они со мною делают. Я злобный маг – вампир, по крайней мере, по рождению, а не воспитатель. Хотя-я-я, устрою-ка я здесь небольшую революцию. Будут знать, как со мною связываться.

– Согласен, – уже довольно буркнул я.

– Судя по твоей, радостной роже, я что-то не понял и не учёл, – с недоверием уставился на меня Ример.

– Буду учить, как умею, – потёр я ручки, предвкушая забаву.

– Ох, по моему Репард потом пожалеет о своей просьбе. Слишком быстро ты согласился, – задумчиво покачал головой Ример.

Оставив в задумчивости своего временного начальника, я унёсся домой. К занятиям надо подготовиться. Духу придётся пахать до следующего утра, модифицируя обучающие модули программ, стянутые раньше из баз искина, в соответствии с моими задумками.

На следующий день, отправив подопечных на учёбу, я направился к новым ученикам, конечно, немного опоздал. Надо было проследить, как настроены обучающие капсулы, предназначенные конфедератам, а это заняло некоторое время. Такие вещи, как обучение подопечных, я на самотёк пускать не собирался.

Лёгкий морок мне помог незаметно появиться в кабинете, где мне предстояло учить основам медицины курсантов второго курса. Там я застал занимательную картину. Три десятка курсантов и курсанток, разбившись на три группы, оживлённо спорили. Точнее спорили между собой две группы, ещё точнее – их лидеры. А третья группа, с гораздо меньшим количеством людей в своём составе, за спором с удовольствием наблюдала.