– Как вы можете объяснить нападение ваших подопечных на членов экипажа? – наконец, прервав затянувшуюся паузу, спросил капитан.

– Самооборона, – отрапортовал я.

От такой наглости капитан даже поперхнулся. Слова явно застряли в его глотке. Видно мои слова разошлись с докладами, пришедших в себя в медблоке пострадавших. Не давая капитану опомниться, я передал ему на комп несколько основных моментов начала драки. Надо отдать должное этому человеку. Успокоился он быстро и внимательно просмотрел заснятые датчиками эпизоды.

– Что предлагаете? – с явным недовольством в голосе проворчал капитан.

– Карцер за пару дней охладит их пыл. Причём всех и в одно помещение. Я думаю, к концу отсидки они нормально познакомятся, – слегка улыбнулся я.

– А не боитесь, что они там поубивают друг друга? – удивлённый моим предложением, приподнял одну бровь капитан.

– Мой подчинённый сразу осознал свои ошибки, а ваши осознают при соответствующей накачке с вашей стороны. Врать начальству нехорошо, – отрицательно покачал я головой. – Если бы курсанты не начали сразу действовать, нейтрализуя последствия неаккуратных действия девушки, то у вас бы сейчас на руках было три трупа.

– А реаниматор? – ещё больше удивился капитан.

– От таких ударов реаниматор не спасает. Через пару часов человек просто превратится в овощ. Мозг разрушается безвозвратно, – честно пояснил я.

– Это и есть то самое, из-за чего вас направили на практику, – предположил капитан, начиная о чем-то догадываться.

– Нет, – опять отрицательно покачал я головой, – это лишь один аспект нового варианта системы обучения. Я применил такую систему к практически безобидному медицинскому курсу.

– Убийство голыми руками, трёх человек, вы считаете безобидным? – недоумевал капитан.

– Да нет же, просто есть возможность исправить ситуацию, при неправильном использовании полученных медицинских умений. Если бы они действовали бластерами, игольниками или даже простыми ножами, эффект бы был окончательный – три трупа без возможности реанимации, – почти разжевал я свою мысль капитану.

Тот некоторое время обдумывал ситуацию. Потом, вызвал к себе уже приведённых в нормальное состояние пострадавших подчинённых. Никогда раньше не видел, чтобы начальник так орал на подчинённых. Да они с удовольствием вросли бы в пол, а ещё лучше, провалились бы сквозь него. Несмотря на кажущуюся бесполезность такого воспитательного процесса над подчинёнными, метод капитана оказался вполне действенным. Получать такую головомойку в очередной раз, вряд ли кто-то согласится.

– Кто бы знал, как мне иногда надоедает притворяться бешеным неврастеником, – тяжело вздохнул капитан, когда за подчинёнными закрылась дверь.