...

- Ну а ты что про это думаешь? - распределяющей надоело, что за всё время описания и обсуждения внутренностей строения указующий не проронил ни слова. Да и Улыбка только уточняла, что-то там думая себе внутри.

- Да а что думать? - указующему вновь было всё ясно в отличии от всех остальных, - здание построено для нас. Что-бы мы в нём жили, ели, спали, работали, прятались от дождя, хранили вещи и всё такое. Сам 'учитель' в нём жить не собирается.

- Да-а? ... интересный вывод, - распределяющая честно не поняла, с чего указующий мог сделать такой странный вывод, - а почему же мы сидим здесь а не там?

- Потому что, что бы сидеть там нам нужно, что бы это строение нам каким-то образом передали. Передать он может только своей ученице, то есть, исполняющей. А её сейчас нет и передать строение ему некому. Вот он и ждёт, когда вернётся исполняющая.

- А она вернётся? - с надеждой спросила распределяющая.

- Конечно! И скоро, - уверенно ответил указующий.

- Почему ты так думаешь? - не поняла распределяющая.

- Потому, что её ждёт учитель! - это же само собой разумеется. Разве нет?

- А вдруг она ушла и ждать её бесполезно? - впервые высказала вслух общую тревогу распределяющая, - вдруг он об этом просто не знает?

- Кто?! Учитель?! Не знает? Не смеши меня!

- Ну и когда же её, по твоему, ждать?

- Нам, не знаю. А учитель, думаю, к вечеру дождётся, - не совсем понятно ответил указующий.

- Почему учитель к вечеру а мы позже? - продолжала недоумевать распределяющая.

- А-а-а! - настала пора недоумевать указующему над непонятливостью распределяющей, - учитель ждёт исполняющую что-бы разрешить кое-какие общие вопросы! Сколько им понадобится для этого времени, я не знаю. Сначала исполняющая порешает все вопросы с учителем а потом уж и перед тобой предстанет!

- Да-а?? ... а кто мне расскажет о походе? - растерянно спрашивает распределяющая.

- Белая и гладкая. Кто же ещё?

- А почему исполняющая вернётся не позже, чем вечером? Не хочешь объяснить?