Уровень Способностей и Возможностей

Осуществлять определенные действия в определенном окружении человеку помогают его личные способности и возможности. Речь идет об индивидуальных качествах, без которых невозможно было бы делать то, что конкретный человек (или группа людей, взятая за единицу) делает в выбранном нами для описания контексте.

Например, главному герою фильма «Английский пациент» в контексте «Граф Алмаши как профессионал» присущи такие способности, как одержимость своей работой, точность, интерес ко всему происходящему вокруг, способности к языкам. У него также имеется способность постоянно учиться, способность писать научные книги, способность работать в походных условиях, неприхотливость в быту, способность быстро ориентироваться и принимать нужные решения в экстремальных ситуациях. В профессиональные способности героя, безусловно, входят способность выстраивать уважительно-холодноватые дистантные отношения с коллегами, способность в полной мере отключаться от работы, великолепно танцуя на вечеринках. Важно помнить, что на данном уровне не существует оценок типа «хорошо» и «плохо». Поэтому к способностям героя как профессионала можно отнести также его некоторую нелюдимость и суховатость («несколько сотен страниц монографии без единого прилагательного»), категоричность и порой даже бесцеремонность.

В речи уровень Способностей выражен либо именами существительными («умеренность и аккуратность»), либо глаголами, но только в том случае, если перед глаголом стоит слово «способность» (способность глубоко нырять, способность доставлять близким людям радость, способность надолго обижаться). Слово «способность» перед глаголом подразумевает некое регулярное, продолженное во времени повторение человеком определенного действия, соответственно, становящееся вследствие этого неким качеством. Так, «Я обиделась» – это уровень Поведения, а «У меня есть способность легко обижаться» – это уже уровень Способностей. На семинарах часто звучит вопрос: «А как же со способностью дышать, способностью ходить? Ведь это всего лишь элементарные поведенческие навыки, неужели и их можно отнести к уровню Способностей?» Ответ – да, конечно, можно. Все зависит от контекста. Если, например, взят контекст «Развитие годовалого ребенка» или «Реабилитация пациента после травмы бедра», то способность ходить становится полноценной и важной Способностью.