Светлый фон

2. Кемпер И. Практика сексуальной психотерапии. М., 1994.

2. Кемпер И

3. Кинесса М. Брак под микроскопом. Кишинев, 1992.

3. Кинесса М

4. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. М., 1991.

4. Кратохвил С

5. Мастерс У., Джонсон В., Колодни Р. Основы сексологии. М., 1998.

5. Мастерс У., Джонсон В., Колодни Р

6. Розовая психотерапия: Руководство по работе с сексуальными меньшинствами / под ред. Д. Дейвиса, Ч. Нила. СПб., 2001.

6.

7. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.

7. Франкл В

Консультирование детей и родителей

Консультирование детей и родителей

Консультирование детей и их родителей очень тесно связано с тем, что было ранее описано в этой книге, однако имеет и много особых черт. Терапия ребенка осуществляется только при желании родителей. Кроме того, дети обладают рядом характеристик, делающих их психологическое консультирование процессом сложным и своеобразным.

Во-первых, дети целиком зависят от своих родителей. Они сами не обращаются по поводу своих проблем, а их проблемы чаще всего определяются условиями жизни и воспитания в родительской семье.

Во-вторых, дети еще недостаточно хорошо могут осознавать свои чувства и мысли, не понимают слишком умных слов, терминов.

В-третьих, дети не умеют заниматься самовоспитанием, им трудно переделывать самих себя, к этому обычно нет мотивации.

В-четвертых, дети обычно не склонны доверять терапевту, скорее они будут видеть в нем еще одного родителя, который собирается их поучать и воспитывать.

Поэтому терапия детей требует осторожного завоевания их доверия, создания интереса к процессу терапии, использование проективных методик изучения их проблем (рисунок семьи, рисунок страха, придуманный рассказ о ребенке, имеющем сходные проблемы, и т. д.), косвенных методов воздействия (игра, сказкотерапия и т. д.). Если проблемы ребенка вызваны условиями его жизни в родительской семье (например, жестоким обращением), то терапия вряд ли будет успешной без изменения поведения родителей.