— И вот как, скажите мне, я должна реабилитировать вас в глазах городского совета? — а эти–то здесь причём? Ничего незаконного я не совершал, и всё шишки, в любом случае, должны сыпаться на голову Ройгена, а не наши. Или я снова не в курсе чего–то важно? Хотя тут и без подсказок всё ясно. Академия — одна из самых влиятельных организаций в регионе. У нас повязки с самыми разными семьями и Гильдиями, в наших стенах готовятся будущие Охотники, Рейдеры, Стражи и даже Солдаты. Наверняка тут за всеми жестко бдят городские власти. По крайней мере, за самыми значимыми фигурами. И Хомэй как раз из таких. Мне эти выходки запомнят.

— … — директриса многозначительно взглянула на меня. А что я могу сделать? Тем более сейчас, когда таверны развалены, Покорители избиты, а стражники украдены. «Чем ярче флаг, тем грязнее пятно», как говорится.

Погодите… А ведь это может стать решением! Нужно, чтобы мы сделали это не просто так! Разыграть ситуацию через Ройгена не получится. Да, он взял на себя ответственность, но Академия всё равно идёт первым звеном. И если Стражу особо прессовать не получится, за ними закон, то я в этой истории как бельмо на глазу: вдруг ни с того, ни с сего нарисовался и давай на побегушках у законников правила Гильдий нарушать. И самое главное, как у преподавателя Академии, у меня нет причин для таких действий. Городской совет, должно быть, считает, что я сделал это из какой–то личной прихоти и никакой осязаемой выгоды никто из ситуации не извлёк. Да вот только я не для восстановления вселенской справедливости шишки набивал. Меня об этом попросил, ни много, ни мало, лучший мастер–плотник города. И даже не меня, а Академию. Просто в тот момент только я мог быть её представителем.

— Хомэй–сан, почему вы улыбаетесь? — раздражённо протянула моя начальница.

— Госпожа директриса. Мне кажется, я понял, как сделать так, чтобы в глазах городского совета мы стали только исполнителями. Откликнувшимися на просьбу одного из самых влиятельных людей города. — раскуривая новую самокрутку, выдал я.

— Ох, богиня…

— Нам нужен трудовик!

Глава 43. Двухстороннее образование

Глава 43. Двухстороннее образование

— Между тем, какой яд способен производить житель Подземелья и условиями среды есть чёткая связь. Её можно отследить, достаточное количество времени потратив на оценку состояния почвы и растительности. Особенности флоры также могут служить подсказками. — подытожил я очередную часть лекции и принялся чертить на доске изображения различных кустарников. Искусство в стиле «палка, палка и так далее». Особенно ситуацию усложняло то, что пользоваться я мог только левой рукой. Правая покоилась на привязи, забинтованная от кончиков пальцев до самого локтя.