— К тебе приходили из студ–совета. Суцунэ–тян и Ибура–тян. Снова с бумагами. Рассказывали что–то про какие–то анкеты… — Тома зевнула, потянулась и, оставив мне умеренный поцелуй, отправилась в ванную. В отличие от меня, ей приходится быть на рабочем месте целый день. Эх, а так хорошо всё начиналось. Думал, к Кудзину заскочить. А теперь придётся пол дня над бумагами корпеть. И угораздило же меня придумать эту долбанную систему…

— Чуть не забыла! — донеслось с середины лестницы, — девочки передали послание от госпожи директрисы. Она хотела тебя видеть. Кажется, какие–то проблемы с экзаменом.

Ну, почему я должен был проснуться именно сейчас?!…

Глава 45. Экзамен

Глава 45. Экзамен

— А–а–а-эх…

Никакого спасения нет от этой проклятой зевоты. И это у меня–то, кому достаточно от силы двух–трёх часов сна, чтобы исправно работать все оставшиеся сутки. Справедливости ради, последние два дня я работал без перерыва. Директриса наконец–то сумела раскопать среди своих бумаг мой план и экзамена и потребовала… Полной перепроверки. Не иначе, хотела узнать, хватит ли у меня сил на ещё какие–нибудь выходки. Не хватило.

Суть экзамена, впрочем, осталась такой же, какой задумывалась мной изначально. И сильно отличалась от того, каким экзамен был раньше, о чём я узнал в последний момент. Увы, мозги почему–то наотрез отказывалась выдавать мне откровения за даром. И никаких типовых описаний подобных мероприятий, по крайней мере, Хомэй не вёл. Пришлось косвенными вопросами вытягивать всё из студентов (идиотом себя чувствовал). По итогу получилось примерно то же самое, чем ребята занимались у Кудзина каждый день, только теперь вместо соучеников противниками в поединках были идущие очередью монстры. Плюсы? Можно предоставить экзаменуемому возможность сразиться сразу с несколькими типами врагов; проверить его индивидуальные способности. Минусы? Никакой тебе командной работы.

— Сенсей! Здесь ошибка, — прервала мой поток сознания Суцунэ, размахивающая листком, — Ауэро–кун отмечен «защитником», но в их группе на эту роль больше подходит Уидлиф–кун: он лучше орудует широким щитом.

— А разве в «семёрке» не Лонг–Лонг всех защищает? — отозвался я, пытаясь сопоставить в голове трёх студентов, использующих в качестве средства обороны дверь, — по–моему эта роль отводилась ему.

— Он решил попробовать себя в «атакующих»… — чуть неуверенно прочитала с другой бумаги моя ученица. Если даже она не уверена в этой затее, то чего ожидают от меня?