Однажды Мию вызвали к директору центра. Когда Мия пришла на встречу, ее ожидал целый консилиум. В кабинете собрались психологи и педагоги центра. Девушку долго расспрашивали, о чем она говорит с детьми и что они рассказывают ей.

– Вам известно, что Тиона и большая часть детей, которые с вами общаются, имеют большие проблемы с социальной адаптацией? Большинство из них очень умные и талантливые натуры, находящиеся в сложном психологическом состоянии. Например, Тиона подвержена различным фобиям и находится на лечении. Мальчик Трент страдает вспышками агрессии, а Дорис, при всей своей гениальности, легко возбудимый и порой совершенно неуправляемый ребенок, – объяснил директор Мие.

– Ничего такого за ними не замечала, – удивилась Мия.

– Проблема в том, что и мы в последнее время ничего такого в них не замечали. После общения с вами детей словно подменили. Вы не знаете, но по моему распоряжению их проверяют каждый день, и результаты исследований поразительны. Лечение Тионы было решено прекратить, она больше не принимает препараты и чувствует себя прекрасно. Аналогичная ситуация и с другими детьми. Кроме того, по непонятной причине в детях стали развиваться ценные навыки общения. В жилом корпусе они продолжают дружить и нередко помогают друг другу, а это для наших учеников большая редкость.

Для Мии в этом не было ничего удивительного. Девушка слушала молча, изредка пожимая плечами.

– Мной было принято решение выделить вам воспитательные часы. Теперь, помимо обычных обязанностей, вы должны будете проводить развивающие занятия для всех желающих учеников вашей группы. Тему занятий выберите сами, график тоже. Вы согласны?

– Да, конечно, – обрадовалась Мия.

После этого дня в жизни Мии появилась еще одна радость. Девушка с удовольствием вела кружок по ботанике. Во время уроков ей разрешалось уводить детей в небольшую лесопарковую зону, возле территории центра. Вооружившись лупами и бутербродами, дети ползали по кустам в поисках интересных экземпляров растений и, найдя что-то новое, рассаживались кружком и, кушая печенье с компотом, слушали разъяснения Мии о своей находке. После таких пикников воспитанники возвращали жутко чумазые и счастливые. Глядя на однокашников остальные дети тоже захотели посещать кружок. Мию освободили от всех обязанностей по уборке и, разбив детей на группы, составили новый график работы. Помимо рассказов о растениях, девушка учила детишек выживать в дикой среде. Девушка показывала не слишком вкусные, но питательные растения и корни, которые могут стать источником питания в экстренной ситуации. Некоторые, особо отважные дети, даже соглашались их попробовать. Иногда Мие позволялось уводить детей в лес на ночь. Для малышей это было настоящее приключение. Они жгли костры, готовили еду на огне и до глубокой ночи слушали сказки.