ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (медленно вытирает руки салфеткой) Может, поэтому у нашей Эн появился нервный тик. Я хожу к психотерапевту каждый понедельник. Когда я была беременна, я взялась за один проект, не спала ночами… у меня случился выкидыш… Мне было трудно, но я хотела хорошо воспитать своего ребенка (выбрасывает скомканную салфетку и смотрит прямо перед собой). Поэтому я продолжаю быть здесь.

ДАНИ: …

ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: Осмелюсь сказать, что если у вас был перерыв в карьере и вы трудоустраиваетесь повторно…

ДАНИ: (смотрит с трудом)

ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: Это не место, куда вы можете прийти, словно на пикник. Не место, куда вы можете прийти, ничего не зная. Это компания!

ДАНИ: Да, я понимаю, что это было в некоторой степени отчаянно…

ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (OL, желая причинить боль) Меня так это раздражает… Что вы пришли сюда и устраиваетесь на должность, ради которой мне пришлось столько работать…

Интервьюер – работающая мама похлопывает Дани по плечу. Дани сжимает кулаки от раздражения, словно более не может этого выносить.

Интервьюер – работающая мама похлопывает Дани по плечу. Дани сжимает кулаки от раздражения, словно более не может этого выносить.

S#20 УНИВЕРСИТЕТ, ЛЕКЦИОННАЯ АУДИТОРИЯ (D)

Ынхо стоит в аудитории перед классом. На нем повседневная одежда в деловом стиле. Он выключает слайд с надписью: «Лекция по жанровой литературе».

Ынхо стоит в аудитории перед классом. На нем повседневная одежда в деловом стиле. Он выключает слайд с надписью: «Лекция по жанровой литературе».

ЫНХО: На этом лекция о структурном анализе литературы XIX века в жанре романтизм и готика подошла к концу.

СТУДЕНТЫ: (смотря на Ынхо, поспешно собирают свои сумки)

ЫНХО: Вы же помните, что в конце каждой главы вас ждет сюрприз? (улыбается)

СТУДЕНТЫ: (тут и там раздаются огорченные стоны)

ЫНХО: Каждая группа должна выбрать произведение того литературного жанра, который вызывает большую симпатию, проанализировать его в соответствии с теоретическими рассуждениями, изученными в этой главе, и обсудить между собой.

СТУДЕНТЫ: (пытаются остановить Ынхо, спускаются, немного спотыкаясь)

ЫНХО: (ударяет по столу, чтобы привлечь их внимание) Вы же грустите, если уходите без индивидуальных заданий?