— Мы поняли вас, — я кивнула. — Уверяю вас, мы не думаем ничего того, о чем вы сказали. Мы хотим подарить ему нашу любовь.

— Хорошо, — женщина встала и вышла. Слышно было, что она что-то говорит секретарю, а потом раздались шаги секретаря по гулким коридорам, а Инна Анатольевна вернулась к нам в свой кабинет. — А сейчас давайте поговорим про Петю, — она это так сказала, что даже мне стало не по себе. — Он мальчик непростой. Не скажу, что совсем гиблый, но с учебой есть определенные проблемы, естественно, с точными науками. От физкультуры частично освобожден, — директриса сделала паузу, видимо, чтобы понять: впечатлила ли она меня или нет. Но, увидев, что ее слова не возымели на нас никакого действия, она продолжила: — В принципе, он неконфликтный, но принципиальный, так что в какой-то степени это хорошо. У него затяжной конфликт с учителем алгебры, так что, сами понимаете, с оценками у него беда.

— Вы это уже говорили, — Богдан выразительно поднимает брови, намекая, что Инна Анатольевна повторяется. — Лучше расскажите про его родных. Семью.

— Это конфиденциальная информация, — вдруг выдает директриса, а мы удивленно переглядываемся. — Если Петр захочет, то он сам вам все расскажет. Я же могу рассказать о нем лишь после его прибытия к нам сюда, — директриса недовольно поджала губы. Не понравилось ей, что ее перебили.

— Тогда расскажите, что он за человек, — я снова пытаюсь сгладить назревающий конфликт. — Учеба — это, конечно, важно, но не самое важное в жизни. Какие у него увлечения?

— Он увлекается живописью, но сейчас стал рисовать каких-то непонятных персонажей, — женщина вынула листы из стола и показала их нам. — Это мне школьный психолог принесла.

Я посмотрела на рисунки и пораженно протянула рисунок мужу. Я не профи, да что там, я вообще никакого отношения не имею к миру искусства, но то, что рисовал мальчик, однозначно было талантливо. Он рисовал мифических персонажей аниме. Только вот ни директриса, ни психолог не поняли, что семихвостый лис — это не мутант, а мифологическое животное. Мы не успели прийти в себя от впечатления, которое на нас произвели рисунки, как в кабинет постучали, и на пороге появился Петр собственной персоной.

— Здрасте, Инна Анатольевна, — сперва мальчик произнес слова приветствия и лишь на середине фразы посмотрел на нас. Вернее, мазнул взглядом по Богдану, затем по мне, а потом прикипел ко мне взглядом. И глаза на миг расширились от узнавания. За несколько секунд у него на лице промелькнул весь спектр эмоций. Сперва было узнавание, затем удивление, потом недоумение, которое сменилось опаской и настороженностью.