слепили наши ребята.

Я веду урок природоведения, физики и химии сразу всё вместе. Моим

слушателям от 6 до 60 лет. Чтобы получить хорошего специалиста его надо

научить. Вот мы и учим. Сегодня я подвожу аудиторию к принципу работы

электричества. Нет, формулы закона Ома я их не заставляю зубрить. Главное

чтобы они поняли, что это не чудо. Почти месяц, в свободное время, мы собирали

этот стенд. Он прослужит наглядным пособием, только пару часов. Потом его

задвинут в угол. Но будут новые ученики, потом ещё и еще. И снова будет парить

котёл, будет стекать по листу железа вода, капая на модель гор. Опять наполнится

озеро, а из него потечёт речка. Закрутится водяное колесо.

А сейчас, за два часа, я попытаюсь вложить в головы этих людей то, что учителя

пытаются объяснить годами.

– Вот так же в природе вода испаряется из океана, поднимается в небо, там

охлаждается и собирается в облака. Облака проливаются дождём, наполняя

водой, реки и озёра. Вот видите, вода капает на вершины наших гор и собирается

в озеро, из которого вытекает речка. Она течёт, течёт, здесь водопад, дальше

течёт и сливается обратно в котёл. Кто скажет, что произойдет, если вода

перестанет испаряться?

– Не появятся облака.

– Не будет дождя!