— Я совершенно согласен с тем, что это символ. У меня к этому символу может быть такое отношение: я понимаю, что он обозначает. Деньги — это звенящие возможности, как говорил Бальмонт. То есть все, да? Жизнь прекрасна хотя бы потому, что можно путешествовать. Чтобы путешествовать, нужны деньги.

(«Деньги — это возможности» — фраза, выдающая восприятие мира с сильной интуиции возможностей.)

— А как же вы все-таки их зарабатываете?

— Довольно продолжительное время я являлся штатным сотрудником фирмы, которая, соответственно, за мой труд платила мне определенный гонорар. Это образовательное учреждение, которое занималось обучением. Я лично не был учителем, педагогом, я был организатором, занимался рекламой и PR в этой структуре.

— У вас получалось? А ведь вы этому не учились! Или вас в Финансовой академии научилиPR-y?

— Ну… Существуют библиотеки, где также можно получать знания бесплатно.

— Не скажите. Есть же курсы, где учатPR-yза большие деньги? Значит, это такое знание, которое так просто не освоишь.

— Ну, как не освоишь? Цицерон же им владел?

— Но учился же! Риторика тогда была серьезным предметом…

— Ну, не на курсах!

— В школе, в школе. Там были гимназии, где учили спорту, риторике и, по-моему, арифметике…

— Я совершенно согласен, но я же тоже учился в школе десять лет, потом я учился в одном учебном заведении, потом я посещал массу каких-то курсов, лекториев, то есть я любитель поучиться. И потом, то, что называется «связи с общественностью», — это просто элементарно, это интересно, и мне кажется, что достаточно обладать внутренним…

— Кому как!