* * *

Сегодня Павла наконец-то приступила к своим обязанностям в ШМАСе. Суета первого рабочего дня слабо контрастировала с нервными событиями предыдущего. Утром Павла вспомнила и подвела итог своим недавним успехам на новом месте службы. Незадолго до той эмоциональной сцены в сквере, она сходила, записалась в гарнизонную библиотеку, и успела пообедать. Уже после шекспировских страстей, Павла сходила, отправила письма, и посетила Управление НКВД на улице Парижской Коммуны. Там к ней особых вопросов не возникло, хотя письмо в Харьковское управление и вызвало немалый интерес, как впрочем, и письмо майору Скрынникову в пограничное училище. Но сами конверты никто вскрывать не стал, наоборот в секретной части их быстро опечатали в присутствии Павлы, и выдали ей на руки какой-то квиток.

"Мдяяя. Как на идиота на меня местные контрразведчики вчера пялились. Хорошо хоть нормально под расписку документы у меня приняли. Я-то я грешным делом уж подумала, что на меня и тут охота объявлена. Как же…Нужна я им в этом их сонном царстве…".

После этого она успела посетить три занятия в ШМАСе. А около шести вечера состоялась ее новая встреча со школьным начальством. Честно признавшись майору, что кроме двух дисциплин без подготовки она читать пока ничего не может, Павла выпросила себе еще несколько посещений чужих занятий, и была великодушно отпущена. Майор спокойно разрешил ей пока взять на себя уже полностью освоенные темы, с возможностью расширения состава предметов после более детального ознакомления с программой школы. Вечером снова было утомительное чтение, на этот раз методичек и учебников. Спать она отправилась, когда остальные койки ее комнаты уже были давно заняты счастливо разглядывавшими сны парнями. Ночь просвистела незамеченной, проснувшись, Павла даже не удивилась своему новому месту жительства. Но вот, наконец, после завтрака началась ее новая преподавательская карьера. Так толком ничего и не решив со своими альтернативными предметами, Павла начала со своей бесспорной ключевой компетенции. Первое занятие у нее было с укладчиками парашютов. Занятие прошло привычно и рутинно. Среди обучаемого контингента попадались в основном ловкие ребята, но была и пара "безруких". Обоих она усиленно гоняла, заставляя многократно переукладывать ЛП-3. При этом она подробно и в красках рассказывала недотепам, чем для парашютиста могут обернуться их неаккуратные действия. После занятия, Павла успела еще раз бегло пробежаться по школе, внимательно прислушиваясь к проводящимся занятиям, в надежде зацепить еще что-нибудь интересное. К ее сожалению, у оружейников был перерыв, и Павла только и сумела, что расспросить одного из преподавателей о номенклатуре изучаемых боеприпасов. Пожилой дядька с петлицами военинтенданта второго ранга добродушно и неспешно рассказал об имеющихся экспонатах. Они более-менее подробно успели обсудить только взрыватели осколочных бомб, на большее у Павлы времени не хватило. Поблагодарив старика за беседу, она отправилась на свой следующий урок. В этот раз она вела "Воздушную стрельбу" для стрелков бомбардировщиков, в паузах между репликами, продолжая свою неистребимую внутреннюю дискуссию.