— Ты мне обещал показать свой уличный танец! — вспоминает она. — Когда ты выполнишь свое обещание?

Задумываюсь. Сегодня могу порепетировать, и попытаться вспомнить основные движения. Завтра под магнитофонную запись показать. Вижу, что Маринка обеспокоена моей паузой.

— Ты хочешь только посмотреть или научиться? — интересуюсь.

— Конечно, научиться! — удивляется.

— На это потребуется время и место. Я могу завтра, здесь. Музыку я принесу. А ты как? Завтра, после уроков будешь свободна? — информирую и спрашиваю.

— Завтра? — теперь она задумывается, — смогу. Что для этого нужно?

— Обувь, типа кед и, наверное, спортивный костюм. Но зачем тебе? Этот танец не для сцены, — предупреждаю.

— Посмотрим, — пожимает плечами. Неожиданно заявляет:

— Я согласна! — выпалила и смотрит на меня с вызовом.

— С чем согласна? — я в замешательстве.

— С этой, твоей «американкой», — продолжает смотреть вызывающе. Как будто с обрыва сиганула.

Я уже забыл о своем предложении и своих гнусных помыслах. Зачем ей это? Слышу звонок на урок.

— Ладно, завтра после уроков и поговорим, — обещаю ей.

После уроков возле школы вижу дожидающихся меня Вовку Хрулева, Крюка и Стаса. Пошли ко мне. По пути Стас закинул свой портфель домой. Крюк с Вовкой были уже без портфелей. (Наверняка прогуливали). В гараже я запустил Вовку в кессон с хранящимся там урожаем. Пусть убедится, что там полно овощей и я не обеднею с родителями, если он отберет полмешка.

Днем опять развлекаю бабушку, вспоминая и отрабатывая движения Шаффла под музыку. Получается — так себе.

На следующее утро тащу в школу, наряду с портфелем, сумку с магнитолой. Не хочу светить японский девайс перед окружающими. Не желаю вызывать нездоровое любопытство — для чего я принес магнитолу в школу? Ребята замучают просьбами послушать записи или радио.

После уроков запускаю Маринку в комнату Бюро переодеваться, а сам иду в спортзал к ребятам на секцию и предупреждаю о своем отсутствии. Мне было достаточно одеть свои кеды.

Когда я достал Шарп, удивлению и восторгу девчонки не было предела. Она не могла поверить, что магнитола принадлежит мне. Смущаясь, предупредил Маринку сразу, что я не являюсь специалистом по Шаффлу и покажу ей, что умею. Репетировать и учиться я буду вместе с ней. Сделав звук потише, запустил подходящую мелодию и показал ей несколько движений. Репетиция началась. Я разбивал движения на элементы и показывал ей в медленном темпе. Она старалась повторить. Обид, разочарований, споров и смеха было много. Мы с ней не заметили, как пролетело два часа. Остановились, когда в дверь постучали. Выглянув, увидел Алексу. Он протянул ключ от спортзала. Сообщил, что секция закончилась, и они уходят. Удивленно поинтересовался, чем я тут занимаюсь, глядя на меня — взмыленного.