– Я тоже в детстве любил на стройке в такую старинную войнушку поиграть, – пояснил я выпавшим в осадок Юльке с Наташкой, – Чем не рыцарский замок?

– Только тем, что ворот нет, – заметил Васькин.

– А мы сделали и ворота, дядя Хренио, – похвастался Волний, – Мы сплели из прутьев большой щит и подпёрли его палками. А с ребятами договорились, что это у нас будут настоящие ворота – ни плечом их не высадишь, ни мечом не прорубишь – ну, чтобы никто этого и не делал.

– А как же вы их тогда штурмовали?

– Так у нас же онагр есть – мы и его сделали. Договорились, что шестой снаряд ворота выносит, так что после шестого попадания их убирают, и можно идти на приступ.

– И что, камнями стреляли? – ужаснулась Наташка.

– Да ты чего, орудие их по дороге не видела? – прикололся Володя, – Оно тот камень и не метнёт. Маленькие вязанки палочек примерно с тот камень величиной. Всё продумали, молодцы.

– И отдубасили друг друга до синяков, – вставила свои двадцать копеек Юлька.

– На войне – как на войне, тётя Юля, – тут уж мы рассмеялись всей компанией.

Философ вопросительно глянул на Аглею, которая служила нам переводчицей при обсуждении сложных для моего хромого греческого понятий, та на меня, и я кивнул ей – типа, можешь переводить ему всё. И по мере того, как она ему переводила, грек всё сильнее выпадал в осадок.

– То, что ваши дети играют в войну, меня уже не удивляет. Но вы учите их в столь малом возрасте ещё и механике?

– Ты имеешь в виду их игрушечный онагр? А почему бы и нет, если им это интересно, а устроен он достаточно просто для их понимания? – пожал я плечами.

– Разве? – даже Аглея не без труда сдержала смех – млять, ну вот сразу видно, что гуманитарий! Я ведь уже упоминал, кажется, что у нас, прожжённых технарей, слово "гуманитарий" относится к числу весьма обидных ругательств? Вот как раз за это…

– Наши дети, как видишь, такие механизмы понимают. И изучают их в наиболее интересной для них игровой форме.

– И вырастут воинами, склонными решать любой спор силой, а не диспутом.

– Ты разве не понял, Деметрий, что здесь второе невозможно без первого? Кто станет вести диспуты с теми, кому нетрудно просто навязать свою волю силой? С нашими детьми диспуты вести будут. Именно потому, что они не будут бессильными.

– Но ведь должен же кто-то и руководить этой силой, и направлять её на добрые дела? И разве не должны этим заниматься люди, понимающие в этом толк?

– И теперь мы знаем, кто мечтает стать руководящей и направляющей силой нашего общества! – схохмил Володя по-русски, – Макс, тебе это ничего не напоминает?