– Только хорошо бы, чтобы топили зимой получше, а то весь урок голышом тут просидеть в декабре – так и простудиться недолго, – пошутила Изема, рассмешив класс.

– Но хулиганить – прекращайте, – добавил я, – Вы знаете, каково приходится в лагере вашим старшим товарищам юнкерам?

– Муштруют их там зверски, – проговорила володина Ленка.

– Да тебе-то чего бояться? – возразил Артар, сообразивший, к чему я клоню, – Отец говорил, там девок в лагере совсем не так гоняют, как парней. Вот нам, когда сами туда попадём – да, достанется по полной программе…

– Да, по полной программе солдат-новобранцев, – подтвердил я, – Естественно, с поправкой на их силы, но всё равно ребятам приходится тяжело.

– Лагерь наёмников, не легионный, – уточнил Артар, и класс впечатлился, зная о куда более серьёзном обучении профессионалов.

– Да, и программа подготовки наших ребят там тоже не легионная. Как и девчат, конечно, хоть их нагрузки и меньше. Но дело в том, лоботрясы, что никто не планировал этого специально. Начало осени – да, мы ещё не вернулись из-за океана, и кроме лагерной муштры занять их до нашего возвращения было всё равно нечем. Но вот мы вернулись, и пора бы уж учить их там тому, что мы и замышляли с самого начала. А мы их не только в Нетонис вывезти не смогли, как хотели, но и здесь всё никак нормального обучения им не наладим. Дело, конечно, не только в вас – на вас всё валить было бы несправедливо. Даже не столько в вас. Главная причина – смерть досточтимого Волния в Гадесе, в который на смену деду пришлось отправиться досточтимому Фабрицию. Из-за этого его работу здесь пришлось выполнять досточтимому Велтуру, а мне – приходится помогать ему. Какой уж тут Нетонис? Но и теперь, когда мы уже кое-как приноровились, мы не можем учить и их, и вас одновременно. Кто-нибудь из вас умеет раздваиваться? Никто? Так и знал. Вся беда в том, что даже я могу раздвоиться разве только в глазах у очень сильно пьяного, – класс рассмеялся, – Но быть в двух местах одновременно мне не поможет и это. А как оставишь вас здесь на девчонок, которые не могут с вами совладать? Вот из-а этого ваши старшие товарищи мучаются сейчас больше, чем могли бы, и то же самое ожидает на следующий год уже вас, если у нас не получится наладить для них нормальную учёбу в этом году. Ну так и что ж вы творите? Вы же не мелкие первоклашки, у которых ещё соображения нет, да и бестолочь среди них не вся ещё отсеяна и выгнана взашей. Вы через всё это давно уж прошли и давно уж из этих детских пелёнок выросли. Мы не можем разорваться надвое, а девчонки без нас не справятся, если вы не поможете им. Для начала – хотя бы не мешайте. На такой героический подвиг в духе Геракла вы способны? – класс снова рассмеялся, – На этом, я надеюсь, можно закончить выносить вам мозги? Но вы рано радуетесь – сегодня у нас с вами по программе как раз вынос мозгов в гораздо более буквальном смысле. Итак, тема сегодняшнего урока – манипуляции с центром сознания…