Вот другой пример. В 2017 году в журнале Sex Roles опубликовали статью, которую написали китайские исследователи из Гонконга. Они разделили 129 дошкольников на две группы. Первой показывали жёлтые и зелёные игрушки и карточки — и ничего не говорили. А второй группе объяснили: жёлтый цвет для девочек, зелёный — для мальчиков. Потом исследователи проверили, как дети выбирают игрушки и карточки. И вторая группа отличалась от первой: девочки предпочитали жёлтое, а мальчики — зелёное. Вряд ли кто-то станет всерьёз утверждать, будто любовь к жёлтому и зелёному была «заложена природно в зависимости от пола». Дети стали вести себя так, как от них ожидали3.

Необязательно проводить эксперименты: сама жизнь показывает, как «заложенное природой в зависимости от пола» исчезает при изоляции от общества. Дети, воспитанные обезьянами или волками, ведут себя как обезьяны или волки. Они не показывают «мужскую силу» или «женскую слабость» — они рычат и кусаются, защищая себя. Они не выбирают между розовой и голубой одеждой — они не понимают, зачем вообще нужна одежда. Этим детям не свойственны ни «женственность», ни «мужественность» — лишь повадки животных-воспитателей.

Противоположны и не равны?

Мелочи вроде «мужского» голубого и «женского» розового цвета могут даже меняться местами — это не главное. Главное всегда остаётся одним и тем же.

В глазах общества мужчина:

• Соревнуется, побеждает, добивается успеха.

• Главенствует и командует.

• Не показывает эмоций, которые связаны со слабостью.

• Не боится быть решительным, властным, агрессивным и проявлять насилие.

• Независим, рассчитывает только на себя.

• Избегает женского, старается не походить на женщин.

В глазах общества женщина:

• Уступает и подчиняется.

• Стремится стать хорошей матерью и хозяйкой.

• Привлекательно выглядит.

• Ориентируется на то, чтобы строить и поддерживать отношения.

• Эмоциональна, мягка, чувствительна, слаба.

• Зависима, живёт ради других.