Увлекшись погоней за внешней прибылью, такой человек не сможет творить. Он начнет создавать ширпотреб, а не уникальные произведения.

Или, например, руководящий ученый. Человек вроде бы умный, но полез руководить. В результате у него возникнет проблема – он не выдержит конкуренции с настоящими руководителями, они его просто сожрут, потому что у него совсем другие качества.

Есть такой человек, которого называют гуру маркетинга, – Ицхак Адизес. Он описывал четыре фактора, которые должны быть у хорошего руководителя, но при этом уточнял, что не может быть этих четырех факторов одновременно. Доминирующим фактором должен быть только один – остальные тоже у хорошего руководителя есть, но в небольшой степени. И эта система в любом обществе будет выстроена именно так.

Третий уровень предназначения – духовный

Я не буду подробно останавливаться на этом уровне, потому что многие еще не разобрались даже с первым уровнем предназначения. Но все же вскользь коснусь этой темы. На санскрите этот уровень называется санатана-дхарма, то есть обязанности души. Это то, что двигает человека к Богу.

Мы должны ответить себе на вопрос – кто такой я? Кто такой Бог? Какие между нами взаимоотношения? Что именно поможет мне идти по моему пути от той точки, где нахожусь, до той точки, где находится Бог? Что мне надо делать, что менять, что трансформировать в себе?

Когда человек задает себе эти вопросы и отвечает на них, он реализует свой третий уровень предназначения. Это сложные философские вопросы. И я рекомендую попытаться решить эти вопросы в рамках той духовной традиции, в которой вы находитесь. Четыре мифа о поиске предназначения Первый миф. Надо подтягивать то, что плохо

Допустим, что ваш ребенок учится в школе, и ему плохо дается английский язык. С географией все хорошо, с математикой – хорошо, но английский не идет. Родители, естественно, наймут репетитора именно по английскому языку. Но на самом деле родители подтягивают ребенка под некий стандарт. Им кажется, что без английского он не проживет.

Однако стандарты и гениальность – это вообще несовместимые вещи. Например, Альберт Эйнштейн очень плохо учился в школе. Среднестатистическое образование выгодно только тем, кто собирается управлять среднестатистическими людьми. Не может один человек успевать по всем предметам одинаково.

Есть, конечно, люди с золотыми медалями и красными дипломами. И в этих аттестатах пятерки и по гуманитарным предметам, и математике, и по рисованию, и по физкультуре. Но тут будет что-то не так – значит, где-то натянули оценки по какому-то предмету. Потому что не может быть человек совершенным во всех направлениях – и как математик, и как гуманитарий, и как певец, и как физкультурник.