– Да запомнила я!

– Ни черта ты не запомнила! Если хочешь чему-то научиться, прекрати упрямиться и думай! Запоминай! Само не выучится. Что это за цифра?

ЭрДжей достал из своей стопки листик с цифрой «5».

– Так, виточек один… значит это либо два, либо та новая… как её… шесть что ли… нет, это не шесть, там кружочек…

– Что ты там бубнишь?

– Это два. Точно, два!

– Уверена?

– Да.

– Точно?

– Да точно!

– Отныне ты будешь получать щелбан за каждый неверный ответ. Подставляй лоб!

– Чего?!

Методы обучения ЭрДжея были и простыми и сложными одновременно. Всё, что от неё требовалось на сегодня – запоминать. Просто брать и запоминать. Только это было чертовски сложно для Мяты. Сам факт того, что один не первое число уже ввело её в ступор. Оказывается, есть кружочек под названием ноль, а после пяти есть ещё столько же цифр, а после тех цифр, есть ещё бесконечно много других цифр, циклично повторяющихся по возрастанию…

Её мозг и без того был перегружен, а он ещё заставляет запоминать, как эти цифры выглядят. Мята надеялась, что её сразу начнёт учить Альфред, но они успели пройти только несколько первых букв, прежде чем в разговор влез ЭрДжей, и они переключились на цифры. Она очень хотела постараться сегодня, но после Изобретателя и его жестких методов, её мозг был больше ни на что не способен.

– Какая самая первая цифра?

– Один… Ой, нет, кружочек! В смысле ноль!

Мята успела вовремя защитить свой лоб при помощи рук, и ЭрДжей не успел щёлкнуть по нему.

– Хорошо. А из этих двух выбери мне последнюю цифру?

Девятка и десятка красовались на двух листочках бумаги. Она не знала правильный ответ, поэтому предусмотрительно не убирала руки ото лба.

– Вот та, с виточком.