– Что вы себе позволяете, молодой человек! – возмущенно начал было он, но я прервал его своим ответом:

– Проверяю изученный материал.

Валентин осекся и несколько секунд непонимающе смотрел на меня, потом на свои руки, все это время толстячок улыбался – он все понял. Я же как-то немного неудачно приземлился, кряхтя поднялся и в свою очередь уставился на Валентина Батьковича.

– Ну как? – с самым невинным видом поинтересовался я. – Материал, я вижу, вы усвоили.

– Хм, это действительно я сделал, – все так же задумчиво пробормотал испытуемый и с каким-то неправильным интересом уставился на меня. Его напарник все больше улыбался и уже с явной заинтересованностью смотрел на меня.

– Методика еще не окончательно отработана, я бы не назвал ее готовой полностью. Но сегодня вечером ко мне придут мои тренеры, благодаря которым я и создаю данную программу обучения. Будет нечто вроде экзамена. Я приглашаю вас задержаться и посмотреть результат, а также сможете с ними пообщаться и узнать о ходе программы. По этим результатам я начну сборку первой базы. Вот только базы составлять сложно и хлопотно, и мне нужна защита от копирования… – последнюю фразу я протянул, и тут, как и ожидалось, за меня ее закончил гость:

– А защита от копирования, которая удовлетворяет условиям, и носитель информации – это кристалл, именно наша разработка. Я все правильно понял?

Я киваю, да куда уж правильней.

– Именно, это будет простая программа, так сказать ширпотреб, но я считаю, что через данную технологию можно обучать чему угодно – любым действиям в любых условиях. Это тренировка и бойцов, и экипажей кораблей, и летчиков, да, блин, на обычные права по управления машины можно так обучить, и человек будет соблюдать все ПДД, потому что он так привыкнет. Понимаете? Эта технология рассчитана на изучение любого материала, при котором человек действует. Автомобиль, самолет, вертолет, моторная лодка, просто яхта, да что угодно – любая профессия.

– Хм, интересно. Любая профессия, а теоретический материал, нужный именно для профессии? Скажем, обычный курс института?

– Тут сложнее, теоретически я знаю, в каком направлении идти, но там сложно. – Я вздыхаю и непроизвольно чешу свою репу. – Абстрактные понятия сложно запоминаются, должна быть точка привязки, да и вообще результат неочевиден – тут зависит от самого человека в первую очередь. Насколько он привычно и легко оперирует абстрактными понятиями. Скажем так, школьник явно не подойдет, а вот студент – уже более прогнозируемый результат, хотя и тут есть варианты.