--Баран суицидный,- только и крикнул учитель, может быть он говорил что-то еще, но я не воспринимал реальность, я просто пытался не потерять сознание и осмыслить полученный ответ. Судя по всему пульт действительно находился в заповеднике, но в тоже самое время это было не совсем так. Минут через двадцать я более менее стал себя чувствовать.- Оно хоть того стоило?- спросил у меня учитель.

--Ответ то я получил, но что-то я не совсем его понимаю.- произнес я.

--Ну давай скинь мне всю полученную информацию я попытаюсь осмыслить ее, а то видимо твоим органическим мозгам не под силу это,- произнес он язвительно,- У тебя серьезные повреждения мозга были, если бы не техника стабилизации мне пришлось бы тебя реанимировать.

--Да ладно, учитель,- произнес я,- Все ведь обошлось, ради этого мы ведь и подстраховывались,

--Эх, что с тебя взять буйноголовый,- отмахнулся от меня метафорически учитель.

--И спасибо тебе за мое спасение,- произнес я передав учителю всю полученную информацию.

--Охо-хо вот от чего тебя так скрутило,- произнес учитель примерно через три часа.

--Что это означает пульт и здесь и не здесь одновременно?- спросил я у него.

--Это все что ты понял со всего блока информации?- спросил недовольно учитель.

--Ну да,- ответил я.

--Ладно это не твоя вина, это моя недоработка.- произнес учитель,- Надо больше было нажимать на изучение физики многомерных пространств. Итак, нам с одной стороны повезло и можно быть уверенными, что пульт никому из местных в руки попасть не мог. Хоть современная наука Содружества и знает о существовании других измерений и научились использовать гиперпространство, но другие измерения существуют лишь в расчетах. Пройдет еще не одно тысячелетие прежде чем они дойдут до уровня использования других измерений.

--Хочешь сказать, что пульт находится в другом измерении?- спросил я у него.