Следующие десять часов я вникал в дела которые творились тут на планете, в этом помогал мне сам Тензениус, его дубль и Вирп. Получалось вроде бы все и хорошо, но проблем хватало.

Меня оставляли на хозяйстве так как я в случае чего смогу защитить школу, но вот работать с информационными магическими вирусами без специального обучения в течении пары лет не смогу.

Отправив Тензениуса на его фрегате в соседнюю федерацию я первым делом отправился к Тииде. Она после своего восстановления решила посвятить себя преподавательству.

Так что теперь она была одним из преподавателей нашей академии, правда только для начинающих, забрав ее с последнего на сегодня занятия мы отправились к себе предаваться разврату.

Глава 26

Глава 26

Первые несколько дней после отлета Тензениуса были наполнены текучкой. Очень много различных процессов было запущено старшими магами и за всеми ими необходим был присмотр.

Хорошо еще, что Тензениус оставил мне своего дубля, без него я бы вообще сошел с ума от всего этого. Единственное, что мне приходилось постоянно подпитывать дубля маной, можно конечно было подключить его на питание маной от реактора, но в таком случае он бы полностью потерял свою мобильность.

А так приходилось заполнять накопители маной и передавать их каждое утро Тензениусу. А уж если он захочет воспользоваться магией, то расход маны вырастал в разы.

По какой то неизвестной мне допель при использовании магии на тоже самое плетение тратил в десять раз больше чем оригинал. С чем это связано я так и не понял.

Допель Тензениуса начал говорить про сопротивление среды, но как это связано с расходом маны я не понял и просто оставил на будущее, вот займусь допель магией тогда и буду детально разбираться в этой проблеме, а пока обойдусь и без этого.

Больше всего времени занимало обучение оживленных студентов ново воссозданной академии. Благо хоть, что большая часть преподавателей осталась, и мне на себя пришлось взять лишь основы пространственной магии.

Допель Тензениуса проводил занятия по магии жизни, собственно и раньше Тензениус сам лично их не проводил и всегда отправлял допеля. Так что мне требовалось лишь снабжать допель достаточным количеством маны.

В качестве преподавателя я оказался не сильно хорошим. Я не мог смотреть как ученики тупят по каким то причинам. Это начинало меня выводить из себя, лишь постоянное поддержание специальной ментальной техники позволяло держать себя в руках.

— Маржи, опять, — ну вот снова брюнетка лет девятнадцати только что расщепила учебный манекен повторяющий внутри все органы человека. — Я же тебе уже сто раз говорил, проверяй стабилизирующее поле перед активацией процесса переноса.