К нам подошла девушка в абсолютно белой сияющей одежде и представилась как Беатриче. Она проводила экскурсии.
– При наличии времени, мы могли бы сесть в ракету, отправляющуюся на Марс, Сатурн или Плутон, сфотографироваться напротив сердца Плутона, и даже погулять по поверхности. Обычно дети просто в восторге.
Мы прошли насквозь через комнату Степаныча. На множестве экранов я увидел разные планеты и их спутники. А вот и комната с буквой М. Я не стал привлекать внимание, не стал оглядываться. Вошли в сам комплекс. В разные стороны уходили три коридора. В коридоре направо двое рабочих в желтых костюмах тащили какую-то огромную вазу. Профессор не обратил на них внимания.
– Когда у вас будет время, мы с великой радостью передадим вас Беатриче. Но на это нужен как минимум один день. А сейчас прошу последовать за мной.
Мы последовали за профессором по длинному центральному коридору. На входе встретившая нас девушка раздала нам очки с дополненной реальностью.
– Это вход в центральный зал института.
В огромной комнате с большим номером "101" нас уже ждала пожилая приятная учительница с сотней детей-подростков. Дети дружно поприветствовали нас.
Профессор представил нас.
– Это Наталья Ивановна, Директор нашего института.
– А это Василий Иванович, большой брат Генерального директора нашей компании. Они почти близнецы.
– Так вы старший брат Иван Васильевича? Очень похожи. Как две капли воды.
– Да, очень приятно.
Мы познакомились. Профессор объяснил, что в этом классе детей обучают управлять виртуальной реальностью.
– Иван Три, подойти сюда, пожалуйста.
К нам подошел подросток в круглых очках дополненной реальности. "Я" из прошлого, с которым я сравнительно недавно расстался, и с которого брал обещание.
– Почему Три?
Мой близнец Иван в черных очках пояснил.
– Это виртуальная модель меня самого. Третья попытка. Две предыдущих немного сбоили. Хорошо развивается, но уровня Алисы пока не достиг. Увлекается гончарным искусством, вазы делает.
Профессор Хаттер продолжил.
– Иван Три, пожалуйста, покажи пару фокусов нашим гостям.