Отец кидает шарик в стену. Он с легким шлеп отскакивает.

— Так реагирует обычный полый пластмассовый шарик.

Берет другой, смотрит на него. Вижу, как шар увеличивается до размеров мяча. Отец кидает, и тот не долетает до стены.

— Я затратил ту же силу, но шар стал бесконтрольным. Он даже не долетел. По аналогии работает все и с весом предмета. Грамотно играя этими физическими явлениями, из обычного шарика можно сделать оружие.

Отец подбирает третий шар. Он увеличивается в размерах и чернеет. Кидает. От стены откалывается кусок.

— А теперь представь, что ты можешь изменить размер шара, его вес и форму. Ты можешь создать любой предмет, который пожелаешь. Смотри, сын.

Примерно минуту отец держит в руке шар. Он деформируется, меняет цвета. И вот становится… кунаем. Таким же, как у меня. Отец смотрит на меня:

— Предметная сумма может изменить реальность, сын. Это страшное оружие, если им овладеть.

Признаю. Я впечатлен. Сделать один предмет из другого… Это не просто магия. Это чуть ли не изменение реальности. Спрашиваю:

— Сколько суммы ты затратил?

— Примерно десять единиц.

Немало. Очень немало. Но теперь я знаю к чему стремиться. Сумма могущественнее, чем я думал. Осторожно задаю еще вопрос:

— Какой размер твоего сосуда?

— Чуть меньше среднего, сын. Он может вместить восемьдесят семь единиц суммы.

— И насколько ты можешь его заполнить?

Отец улыбается:

— Пятьдесят семь. По силе я примерно равен заместителю директора твоей школы. И смогу тебя заверить, это очень немало.

Хм. Хорошо, сделаю вид, что я не принимаю во внимание, но мой отец появляется из ниоткуда, имеет такие же направленности, как и я (хоть это и закономерно) и при этом довольно сильный и знает заместителя моей школы и уровень его суммы. Иначе паранойя схватит инфаркт.

До конца дня отец проводит ликвидацию моей безграмотности и еще несколько раз показывает, что при наличии определенного количества суммы шары могут превратиться практически во все, на что способно воображение при понимании свойств материи. Самих тренировок немного. По словам отца, я должен сначала понять, прежде чем приступать к практике. И после всех азов мы перейдем к веселью.

Под конец дня мозг уже устает впитывать информацию чужого мира о технологиях и умениях. Многое мне в новинку и приходится додумывать, не задавая уточняющих вопросов, потому что отец говорит так, будто многие вещи я должен понимать без объяснений.