Вместе с учителем физики стояла пара военных из располагающихся рядом с Красловском военных частей. Судя по форме — лётчики. Неужели заинтересовались рукопланами?

Девчонка с парой туго завязанных косичек, объясняла военным, как складывается металлическая ткань. Учитель физики согласно кивал, иногда поправляя юную докладчицу.

Поздоровавшись с ребятами, Мотылёк поинтересовался: — Что-то Федьки не видно, Кособокова?

— Его неделю из дома не выпустят и коммуникатор родители отобрали — пояснил юноша лет шестнадцати: — Тако — о — ое натворил…

Узнать чем именно в очередной раз прославился неуёмный Федька, Мотылёк не успел. Ушедшая вперёд Наташа замахала руками, подзывая любимого. Извинившись, Мотылёк поспешил к ней, переступая через фиолетовый кабель.

— Добрый день, товарищи — вполголоса поздоровался он с лётчиками и учителем физики. Девчонка закрепляла свёрнутую ткань на спине у Наташи с помощью системы ремней.

— Смотри — нетерпеливо сказала Наташа Мотыльку: — Здесь всё просто.

Подошёл ещё один школьник со сложенным комплектом. Вопросительно посмотрел на Мотылька, тот махнул рукой — давай мол, прицепляй.

Один из военных лётчиков сказал другому: — Любопытная штука.

Его товарищ отозвался: — Баловство. Только для развлечения.

— Не скажи — возразил первый лётчик: — Если подумать, то применение можно найти.

— Как ваши электронные оболтусы? — спросил физик у Мотылька.

— Растут.

— Мои тоже — улыбнулся учитель физики с гордостью оглядев юный персонал самостоятельно обслуживающий стартовую площадку для рукопланов: — Только медленнее, чем ваши.

Мотылёк почувствовал, как ремни охватывают грудь и плечи.

— Туговато.

— Так и должно быть — сказал помогающий надевать рукоплан мальчишка.

— Первый раз пробуете? — спросил военный лётчик.

— Первый.

— Тоже самое, что с парашютом на военке прыгать. Только наоборот — успокоили Мотылька ребята.