А вот выяснение этого вопроса несколько затянулось. Мы проторчали на этой поляне до вечера и зачем это нужно было, я так и не выяснила. По ощущениям, учитель сам не знал, сколько этого металла ему надо. Просто решил задержаться здесь на денёк. Сколько металла получим, столько и ладно. И если бы получили меньше, то тоже ладно. Могли бы получить и больше, если бы я не 'помогала'. Учитель ждал меня постоянно а то, что один раз сам размолол, так ему просто скучно стало. Мне так кажется. Ну и заодно, он мне показал, как это делается. Если бы он ещё поделился своим плазмоидом и посудой для выплавки, то и сама бы справилась. Тут же главное принцип понять. Вот я и поняла ... вроде бы. Расскажу распределяющей, может подскажет из чего можно сделать такую посуду и как получить такую температуру. Если просто дрова жечь то может и не хватить. По крайней мере, моя шляпка ни в жизнь бы не сгорела, если бы я на такое расстояние к обычному костру подошла. Да и подходила не раз и ничего, даже перо целым осталось. Теперь вот, наказание мне, вот это вот на голове носить ... с цветочками.

А вечером мы ещё кое что нашли, на опушке леса. Учитель завернул меня немножко, когда мы работать закончили и начал палкой вокруг водить, показывал что то. Так я и не поняла, что он показывает. Трава, опавшие листья, ветки сухие ... всё как обычно. Чего я тут должна увидеть, я так и не поняла. А взять меня и моим пальцем в это место ткнуть, он почему то постеснялся. Или ещё какая то причина была. Взял в одном месте, лежащей рядом веткой верхние листья смахнул и нате вам! Железки валяются ржавые. Учитель себе какой то блестящий шарик взял, мне какую то штуку с шипами вручил и ещё одну гнутую железку а остальное мы на месте оставили. Для учителя такое ржавое железо ценности не представляет а для меня ... да и для меня не представляет. У нас синтезатора нет, ничего полезного из этого железа мы сделать не сможем. Да и инвентарь у меня не растягивается. Нет у меня сейчас возможности складывать в него вещи сомнительной полезности.

А с утра мы дальше отправились. Не умывшись и не позавтракав. Всё это мы сделали, когда до ручья ближайшего дошли. Там и воды набрали и супчик сварили новый какой то с птичьими ножками. Учитель сам варил но результат ему не понравился да и мне уже доводилось пробовать супчики повкуснее. Так что, остатки супа мы вылили на землю. Не стоит такое хранить в учительском инвентаре. Не солидно ему такое иметь. Так то, позиция понятная но мне, всё равно, завидно. Вот так взять и столько горячей еды на землю вылить. В расположении меня бы не поняли, если бы я так сделала. Из за какого то вкуса ... нет, не поняли бы.