- А Улыбка почему?

- Особый случай. Она изначально тугоухая и потому, видит лучше. Законы физиологии и развития сенсорной чувствительности. Не заморачивайся. И потом, у неё работа такая - смотреть. Больше то она ничего не может ... не могла.

- Хочешь сказать, этому её тоже учитель научил?

- Думаю ... просто показал правила и настоял на их выполнении. Жестко настоял. Я бы сделал именно так.

- Каким образом?

- Да мне то откуда знать? Может щелбаны раздавал или шишками кидался ... мало ли способов?

- Хочешь сказать, что здесь реально научиться быть невидимым или видеть невидимое?

- Хм ... сначала скажи, что ты такое написала на коре, что прочитать никто не смог?

- Ну ... сама удивилась. Давно не пробовала, наверное. Да ещё и на коре.

- У меня есть другая версия. Ты просто не умеешь писать!

- Да-а?! А ты?

- И я не умею. Все наши умения, кроме самых простых, обнулены. Вместо них мы получили другие, только мы их не развиваем. А вот разумные - развивают.

- А мы, значит, не разумные раз не развиваем умение быть невидимыми?

- Именно!

- Ну ты ... совсем. И что ты собираешься теперь делать?

- Собираюсь подтвердить свою теорию практикой.

- Каким образом?

- Сошью инвентарь и присоединюсь к ним, - показывает глазами на спящих. - Это сделает меня сильнее.

- Как же ты сошьёшь то?

- Не знаю. Как-нибудь. Я никуда не тороплюсь. Тебе, кстати, тоже советую. Или ты собираешься сидеть на жопе ровно целую вечность?