Нил видел: соперник настолько увлекся, что перестал управлять созданным им же смерчем. Если бы не второй внутри, творение Генза сейчас носилось бы по площадке, круша все на своем пути.

«Надо переключить управление на себя!»

Задачка оказалась непростой: требовалось создать магический жгут-уздечку и пустить ее строго по центру смерча. Малейшее отклонение - и ее начнет крутить.

Третьекурсник вышел из режима чтения эмоций. Он немного подправил свой вихрь, убрав вибрации, и лишь затем начал создавать уздечку. Первую пришлось оборвать, поскольку она отклонилась от центра и устремилась в хоровод вихря, зацепив одну из шаровых молний, которая тут же взорвалась.

«Спокойнее и точнее, - уговаривал себя Нил, направляя вторую. Когда она коснулась земли, парень почувствовал власть над созданной противником стихией. - Надеюсь, что его щит выдержит».

Зрители, собравшиеся поглазеть на поединок, увидели, как стоявший столбом на одной половине площадки смерч, изогнувшись дугой, устремился к опытному поединщику и накрыл его вершиной воронки. Затем внутри раздались многочисленные хлопки и вспышки.

Нил же остался висеть в небе на высоте в три человеческих роста, а под его ногами крутился другой вихрь. Когда взрывы стихли, парень медленно опустился на землю. Смерч осыпался вокруг Генза, опалив его одежду.

Пятикурсник взглянул на противника. Глаза округлились, поскольку Нил практически не пострадал. Генз повернулся в сторону балкона, где сидели дамы, погрозил пальцем и рухнул на траву.

Раздался гонг рефери. Несколько секунд над площадкой стояла абсолютная тишина, затем Шерз вспомнил про свои обязанности:

- Победу в поединке одержал ученик третьего курса Нил.

После его слов на поляну первым выбежал школьный целитель. Через минуту рядом оказался и Шерз:

- Что с учеником?

- Сильные ожоги и пара сложных переломов, - ответил целитель четвертого ранга. Он достал колбочку с прозрачной жидкостью и влил содержимое в рот пострадавшего.

- Что вы делаете? – спросил рефери.

- Пытаюсь напоить раненого стабилизирующей жидкостью. Теперь он может находиться в своем состоянии без ухудшения почти сутки. Завтра появится мой сменщик, с ним и начнем исцеление. Непростой случай.

- И сколько времени займет лечение?

- Думаю, через три декады сможем поставить парня на ноги.

- Плохо, - произнес дежурный преподаватель. – Он не успеет вовремя сдать выпускные экзамены. Может его в университет отправить?

Шерз надеялся на проигрыш другого ученика, что стало бы для учителя очень большой удачей. А сейчас следовало проверить саму возможность его задумки.