Если я правильно понял, то это самая настоящая магическая карта сокровищ. И спрятана весьма изящно на самом виду. Обычный маг увидит только заклинание огонька. Маг посильнее — фигу, которую ему показывает предок. А чтобы увидеть карту, надо быть магом универсалом, и довольно сильным. Обычные сильные маги могут увидеть только свои кусочки и просто не поймут что они означают. Даже если попытаются свести свои кусочки вместе (о чём ещё надо догадаться), всё равно это вряд ли получится. Я вон тоже не сразу понял что это и зачем, хотя видел всё вместе. Получается, что этот светильник — послание для сильного мага универсала, никак не меньше? Что же там тогда может храниться? Уж точно не серебряные ложки спрятали. Скорее всего, знания в виде книг, а может, и залежи особо ценных артефактов. Можно и мне туда прогуляться, только где это "туда" находится?

Из задумчивости меня вывел голос дедули.

— Молодой человек, что вас там так удивило?

Я заторможено глянул на деда.

— Хитро придумано. Ажурно.

Дед довольно улыбнулся.

— Я и говорил, что шутка получилась очень удачная.

— А вы не знаете, тот маг сам эту вещь делал, или получил от кого-то другого?

Дед насторожился.

— Почему у вас возник такой вопрос?

— Ээээ… — замялся я — Вы же сами говорили, что наследников у того мага не было, а делать такую вещь, чтобы посмеяться непонятно над кем… Странно как-то.

Дед задумался.

— Хм… под таким углом я на эту вещь не смотрел — он встряхнулся — Но вам понравилось?

— Очень — искренне улыбнулся я.

Когда маг вернулся в преподавательскую, его уже ждала госпожа Килара.

— Ну, как всё прошло?

— Как и должно быть — самодовольно улыбнулся маг — ушки на макушке, глаза горят, руки тянутся к артефактам. Думаю, желающих заниматься в кружках у вас прибавится.

— А… тот парень, о котором я вам говорила?

— Тот парень… — улыбка медленно сошла с лица мага — Слушал очень внимательно, но восторга не было. Слишком… рассудительный. К кафедре спустился одним из последних, когда у стола студентов стало поменьше. Была и странность — всматривался в артефакты очень пристально, затем замирал ненадолго с закрытыми глазами, словно старался запомнить. Но ни один из трёх артефактов, что вы попросили показать студентам, его не заинтересовал.