Индивидуальное развитие — развитие данного индивида в процессе его жизни и деятельности (онтогенез).

Инстинкт — врожденная форма поведения, способность совершать целесообразные действия в ответ на определенный стимул.

Интеллектуальные чувства — чувства, вызываемые мыслительной деятельностью (чувства удивления, любознательности, уверенности и сомнения).

Интерес — вид мотивов, форма проявления познавательной потребности человека.

Интериоризация — процесс перехода от внешнего действия к действию внутреннему, идеальному (в уме), выполняемому с образами предметов и понятиями о них.

Интроспекция — самонаблюдение.

Инфантилизм — задержка развития, сохранение черт физического или психического облика, свойственного более раннему возрасту.

Каприз — негативная реакция, проявляющаяся в стремлении настоять на своем, вопреки доводам разума. Капризы являются результатом неправильного воспитания или болезненных состояний ребенка.

Коммуникативная функция речи — функция общения, прямое или косвенное воздействие на собеседника.

Комплекс оживления — положительная эмоциональная реакция ребенка, проявляющаяся в том, что при появлении взрослого, при звуке его голоса младенец начинает улыбаться, издавать звуки, сосредоточивать взор на взрослом; при этом меняется ритм движения его ручек и ножек. Комплекс оживления принято считать первой социальной реакцией ребенка.