Глава 4. Как научить детей помогать добровольно

Глава 4. Как научить детей помогать добровольно

1. Интервью автора с Дэвидом Лэнси, 1 июня 2018 г.

2. David F. Lancy, Anthropological Perspectives on Children as Helpers, Workers, Artisans, and Laborers (New York: Palgrave Macmillan, 2018), 217.

3. Felix Warneken and Michael Tomasello, «The roots of human altruism», British Journal of Psychology 100:3 (August 2009).

4. Интервью автора с Ребекой Мехиа-Араус, 28 февраля 2018 г.

5. Там же.

6. Andrew D. Coppens et al., «Beyond Behavior: Linguistic Evidence of Cultural Variation in Parental Ethnotheories of Children’s Prosocial Helping», Frontiers in Psychology, 11 (2020).

7. Mariëtte de Haan, Learning as Cultural Practice: How Children Learn in a Mexican Mazahua Community (West Lafayette, IN: Purdue University Press, 2000), 77–78.

8. Coppens et al.

9. Интервью автора с Ребекой Мехиа-Араус, 28 февраля 2018 г.

10. Margarita Martínez-Pérez, «Adults’ Orientation of Children – And Children’s Initiative to Pitch In – To Everyday Adult Activities in a Tsotsil Maya Community», Advances in Child Development and Behavior 49 (2015).

11. Интервью автора с Эндрю Коппенсом, 23 февраля 2018 г.

12. Интервью автора с Лючией Алькала, 22 мая 2019 г.

13. Интервью автора с Ребекой Мехиа-Араус, 28 февраля 2018 г.

14. Margaret Mead, «Samoan children at work and play», Natural History 28 (1928).

15. Adam H. Boyette and Sheina Lew-Levy, «Learning Is Imperative: The Socialization of Cooperative Autonomy among BaYaka Foragers», готовится к печати.

16. Lucia Alcalá et al., «Children’s Initiative in Contributions to Family Work in Indigenous-Heritage and Cosmopolitan Communities in Mexico», Human Development 57, no. 2–3 (2014).

17. Интервью автора с Ребекой Мехиа-Араус, 23 февраля 2018 г.

18. Там же.