Лермонтов М. Ю. Собр. соч. в 4 т. М.: Худож. литература, 1958.

Леус Т. Папины дочки amp; маменькины сынки: Игры, в которые играют семьи. У-Фактория, ACT Москва, ВКТ, 2008.

Лиханов А. Мужская школа. М.: Дом, 1995.

ЛоккДж. Соч. в 3 т. М.: Мысль, 1985–1988.

Лурье М. Л. Служба в армии как «воспитание чувств» // Мифология и повседневность: Гендерный подход в антропологических дисциплинах: Матер, науч. конф. 19–21 февр. 2001 г. / Сост. К. А. Богданов, А. А. Панченко. СПб.: Алетейя, 2001. С. 247–259.

Люсин Д. В. Современные представления об эмоциональном интеллекте // Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / Под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. М.: Институт психологии РАН, 2004. С. 29–36.

Малков В. Портретное сходство: Петербургские школьники в зеркале социологического исследования // ОЧЕНЬ. 2006. № 10. С. 78–82.

Малъковская Т. Н. Воспитание социальной активности старших школьников. Л.: Лениздат, 1973.

Мальчики и девочки: реалии социализации: Сб. статей. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2004.

Марков А. Кадеты и юнкера. М.: Воениздат, 2001.