— Да, мне самой кажется, что я все себе придумала.

— Это величайший дар, им сейчас, насколько я знаю, никто не владеет.

— Значит, ты не исключаешь, что это возможно? — спросила Аля с замиранием сердца.

— Не исключаю. По-моему, даже в институте когда-то целая группа таких одаренных училась.

— Да, да! Ты о них слышала?

— Читала. Дай вспомнить, — она прикусила губу, — в «Истории института», точно, им там посвящена целая глава.

— Да ладно, — Аля не верила свалившейся удачи, — надо глянуть. Но я не за этим. Ты поможешь мне?

— Развить талант? А ты уверена?

— Сейчас уже нет, но я точно хочу заполучить его, чего бы это мне ни стоило.

— Хорошо, — Селина оглядела класс, — сейчас у меня урок, но для тебя у меня есть идея.

Она усадила Алю за самую дальнюю парту и открыла на сенсоре какую-то программу. Аля сразу ее узнала.

— Тестирование?

— Да, так мы точно узнаем, не причудилось ли тебе тогда все. Я надеюсь, ты не обижаешься?

— Нет, ты права. Я и сама хочу это знать.

И Аля второй раз приступила к тестированию. В этот раз она отвечала быстро, почти не задумываясь. Знакомые вопросы, но ответы на них другие.

Когда ученики отправились на второй завтрак, Селина подсела к Але.

— Так, ну что тут у тебя?

Аля уже слушала в наушниках музыку, завершающий блок.

— Все! — она отметила последний ответ и быстро закрыла глаза ладонями. — Что там?

— Невероятно!