— Много причин, — не стала я вдаваться в подробности.

— Неужели?

— Так и есть.

Он замолкает, смотрит по сторонам, на учителя и, вздыхая, снова на меня.

— Ладно, тогда ответственность за мою неполную лекцию ты возьмёшь на себя, — вдруг заявляет он, и я отрываюсь от письма.

Что?!

— С чего бы это?

— Так это же ты отказала в помощи, что мне остаётся? Не писать же кровью из пальца?

Что за чудак?!

— Возьми у других. Кто-нибудь да даст.

— Но я попросил у тебя.

— Не вижу связи, — утыкаюсь я обратно в поток преподавательских слов.

— Объясни свои причины, и я попрошу у других.

Боже, он всегда таким был?

— Мне, в общем-то, всё равно сколько ты напишешь и напишешь ли вообще.

— Тебя совсем не волнует судьба одногруппника?

На нас начинают коситься, и знакомый шепот становится всё различимее.

— Сам её усложняешь.

Взгляд преподавателя нашел мой, и я сердито уткнулась вниз.

Вот ведь! И чего пристал?!